無論成敗都是招生改革的有益經驗

江蘇省實名推薦上北大的第一人匡超（資料圖片）

無論成敗都是招生改革的有益經驗

張千帆

我認為，北大自主招生的嘗試本身是值得肯定的，問題是如何防止社會普遍擔憂的不公正乃至不規范現象的發生。誰都知道“一考定終生”不合理，不論哪個國家多么科學的考試機制都無法保證高分等于高能，因而凡是具備條件的國家都將考分作為一個重要而非唯一的評價學生的標準。譬如美國的大學除了SAT成績之外，還靈活參考學生的社會貢獻、活動能力、人生目標等多方面的表現，而教師推薦也是一個重要參考因素。但是，在社會誠信、大學自治、權力自律等基本條件不成熟的國家，“多元”即意味著不確定(譬如各種因素相對權重如何分配)，“靈活”就等于失控(大學和中學濫用自由裁量以及權力干預錄取過程的機會大大增加)，因而理論上很美的多元評價機制很可能事與愿違，反而為大面積造假、人情關系、權力干預、徇私舞弊敞開大門。這正是中國大學“自主招生”面臨的基本困境：如果繼續實行“一考定終生”，可能對少數確實拔尖而不擅長考試或發揮失常的考生不公；實行中學推薦等自主招生措施，則可能對更大多數的考生不公。也許這就是我們的“國情”，在美國實施得相當不錯的制度搬到中國就不靈，中國社會的現實狀態為大學招生改革設置了根本性的局限。如何在保證基本公平的前提下實行評價體制的多元化，確實是困擾中國社會的難題，而北大首倡的“中學校長實名推薦制”不失為打破僵局的一種嘗試。

　　(責任編輯：盧雁明)

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