高考狀元、專家解讀2016年全國語文卷
高考進入緊張的8天倒計時，今年全國將有25個省份使用高考全國卷，廣東在使用了12年廣東卷后，也開始采用全國卷。全國卷的語文試題和之前的自主命題會有什么不同?記者采訪了解到，從2016年高考命題會議精神里，可以感知到注重語文素養(yǎng)已成為高考命題的大方向。到底語文素養(yǎng)與高考會有怎樣的關系?
高考狀元感悟：語文素養(yǎng)是高考的制勝法寶
過去很長一段時間，在“考什么教什么”的教育大環(huán)境下，在應試觀念的影響下，學校里的一切為高考讓路，語文教學很難走自己的本色之路，以至于忽略了語文學科本身的宏大精深、無所不在的睿思哲理和永恒的文化精神，忽略了語文素養(yǎng)的積累。
或許是迫于無奈，或許已成為一種自愿，大家不約而同地聚焦語文分數(shù)以及能拿到好分數(shù)的方式、方法;注重于系統(tǒng)地做訓練題，殫精竭慮地策劃模擬考試。這是語文的悲哀，一味舍本逐末迎合高考導致整體“矮化”了語文素養(yǎng)。
2013年，北京十一學校的孫婧妍學生高考以148分的驕人成績摘取北京市語文狀元桂冠，被清華大學人文學院錄取。很多人追問她是怎么學習語文的，然而，她并沒有教大家任何的解題方法或技巧，而是告訴大家自己一個深刻的感悟：語文素養(yǎng)與高考獲取高分是一種因果關系。自己之所以能夠在高考中取得如此高分，與平時堅持閱讀和勤奮寫作所積累的語文素養(yǎng)是密切相關的。
同樣，羊城晚報記者采訪過近年來高考全省前十名學生，語文成績好的高分生，他們幾乎也將語文成績好歸因于家里有良好的閱讀環(huán)境和氛圍。比如2014年廣州理科狀元、廣東實驗中學學生儲岸均，他的家里隨手可及之處都放著書刊雜志，這讓他從小就培養(yǎng)了很好的閱讀習慣。
這些高分生的經(jīng)歷在提醒大家：語文素養(yǎng)是高考的制勝法寶。語文學習必須摒棄急功近利，必須把閱讀和寫作當做積累語文素養(yǎng)的唯一途徑，這樣才能藝高人膽大，才能以不變應萬變：不管出現(xiàn)怎樣的語文試卷，都能游刃有余，給出正確的答案。
(責任編輯：盧雁明)
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