如何提高高考志愿填報的“性價比”？

 　　高考過后，考生往往較為關心兩個事，一是自己究竟考了多少分，十余年的寒窗苦讀是否拿得高分;二是在分數既定的情況下，如何通過合理的志愿選擇進入理想的大學，提高分數的“性價比”。相較于第一個問題，第二個問題可能更為重要，畢竟考分如何早已在高考考場確定。平行志愿的實行，給了考生較大的差異化擇校機會，但要選好高校，并非易事。可以說，高考志愿填報是需要考慮考生價值觀與稟賦、特長，學校層次、學校特色、學校地域等方面因素的綜合問題，需要匯聚家庭甚至家族智慧的事，萬不可過于簡單隨意。

　　價值觀與稟賦應成為學生選學校專業的首要考慮因素。不同的學生因其家族與家庭、出生地和幼年成長環境的不同，形成了不同的價值觀和稟賦，進而表現出不同的喜好和特長。比如江浙地區學生普遍表現出較高的財商(經商、理財方面的能力)，有些學生喜歡人文地理，有些則具有良好的藝術稟賦，有些學生對語言文字較為敏感。在志愿填報時，家長們可以通過平時的觀察及與孩子的老師們交流，形成對孩子價值觀與稟賦的深入認識，從而在孩子填報志愿時因勢利導。有經商稟賦的可優先選擇經濟金融類專業，有語言稟賦的可優先報考語言類專業;有較強藝術稟賦的可優先考慮藝術類專業(文體類的特長生，應提前選擇相關考試)，對文字敏感的可優先報考中文類專業。諸如此類的選擇，因能將學生的價值觀和稟賦與就讀專業學科有機結合，更有利于學生激發興趣、發揮特長、利用既有積累，從而在畢業后在某些特定領域取得不凡成就。

　　學校類別將對學生的后續發展帶來長久的影響。當前，我國高校分為普通本科院校和高職高專院校兩種類別。前者以培養科研和通用知識型人才為主要職能，后者則以培養高端技術技能型人才為主要職能。這是兩種人才培養類別，選擇哪種類型高校，對于學生今后的發展具有深遠的影響。在兩種類別高校的選擇上，應主要考慮學生高考分數和學生的職業發展規劃。有些傳統手藝及特殊的職業對學生的技術技能有較高的要求，有志于從事這些行業的學生，可以優先考慮高職高專院校的對應專業。

　　學校層次是志愿填報時應重點考慮的因素。長期以來，我國高校不僅有普通本科與高職高專之分，更有層級上的差別。比如部屬高校、省屬高校，省屬高校還可以分為重點和一般，甚至將高職高專院校的設置放在了最后一檔。其中倍受爭議的是過去部署高校分“985”和“211”的提法，這種層級的設置隨著其問題的不斷暴露正逐漸加以改善，教育部2016年有關文件已規定2004年發布的《關于繼續實施“985工程”建設項目的意見》和2009年印發的《關于印發高等教育“211工程”三期建設規劃的通知》兩份文件失效，但在短時間內，這種層級劃分的影響仍在，這類高校在享受各級財政資源方面仍占有較大優勢，且在校園面積、校園環境、教師隊伍等方面都有較好的條件。因而，在不考慮其他因素的情況下，優先報考之前的重點院校，不失為一種明智之舉。另外，從今后發展趨勢來看，高職高專院校的地位將逐步提升，不過短期內仍不能過于樂觀。

　　學校類型限定了學校的特色學科，特色學科則決定了學生入校后資源享受情況。根據當前的普遍分類，高校可以分為綜合類、理工類、師范類、農林類、政法類、醫藥類、財經類、民族類、語言類、藝術類、體育類、軍事類13個類型。相較于綜合院校，其他類別的院校通常都在某些專業學科具有比較優勢，是學校的重點和品牌專業學科。類型決定了學校在哪些大類方面具有特色，通常是以學校名稱中的關鍵字對于專業學科，比如多數農林類院校的農林專業學科的水平較高;理工類的理科和工科的專業學科水平較高;財經類的財經相關專業學科在學校有絕對優勢。通常而言，選擇了哪種類型的高校，就決定了對學校的偏向，其專業學科尤其是特色專業學科也就受到了學校類型的限制。

　　同時，學校的特色專業和學科，多具有深厚辦學基礎，師資隊伍建設完備，大師云集，國內甚至國際享有盛譽，且其所在學院享有的綜合建設經費較多，發展后勁更為強勁。因而在選定學校后，最好能報考那些具有特色，在學校具有較好品牌和地位的學科和專業，這樣可以享受更為優質的學科與專業教育資源。

　　學校地域也是可以作為參照的因素。學生進入大學，不僅會受到所在學校資源環境的影響，也會受到學校所在地域的影響。這也是北京、上海等一線城市高校競爭異常激烈的重要原因。在經濟較為發達的地區讀大學，一方面因其資源豐富、各類產業和市場齊全，學生在讀書期間通過日常參觀感受、實習實踐等多種形式的了解，能不斷開拓視野，增加見識提;另一方面，大城市較高的生活成本和較大的工作壓力也會傳遞給他們，有利于學生努力學習，提高謀生技能。同時，大城市讀書畢業后有更多的市場可供選擇，方便學生找到滿意的工作。相較于學校的層次差異，所在地域給學生帶來的影響可能更大，需要綜合加以考慮。

　　關于地域，家長們也要注意跨地域的問題。在面對孩子的出省讀書，有些家長過于保守，怕孩子不在自己身邊容易學壞，又缺乏父母的照顧，不放心;還有些家長因為家庭經濟原因不愿意承擔跨省市讀書的較高成本。這種做法不僅阻礙了孩子多種選擇的可能性，也扼殺了孩子敢闖敢拼、不怕吃苦的潛質。其實，學生跨省跨市讀書，有利于培養他們獨立生活、人際交往等方面的能力，能提高他們對社會的整體感知力，并豐富人生軌跡，從長遠看，其收益遠大于投入。

　　需要提醒的是，考生的性格(內向和外向)不應成為影響志愿填報的重要因素。家長經常容易犯一個錯誤，即認為“孩子外向則適合讀文科(文科與社會科學，下同)，孩子內向則適合讀理工科(理科與工科，下同)”，這種觀點值得打折扣，因為低估了大學對學生性格的塑造能力。有些學生原本內向，在大學因交了很多的朋友，性格逐漸外向;有些學生原本外向，經過大學的歷練，變得成熟，甚至認為社交價值低，逐漸內向。要知道，無論什么行業和學科，都要求其成員有復合型性格，內向與外向兼修。這樣看，內向的孩子并非不宜報考文科，外向的孩子也并非不宜報考理工科。

　　另一個需要注意的是，有些學生和家長對于報考什么專業缺乏研究，較為盲目，因而“什么熱門報什么”，這種做法并不可取。過去也有一些案例，比如會計學，無論什么類型、層次的高校都會開設這個專業，因為在一段時間內十分熱門，前景也尚可。然而，從當前的結果來看，會計專業的熱門程度已大打折扣，讀的人太多，自然是供過于求，學生就業不理想也可想而知。跟著熱門專業走的弊端是，高校的專業設置較市場的需求具有時間滯后性，而且其專業的調整較為復雜，當前較熱的專業在幾年后極可能出現變化，盲目的讀了，且讀的人多，就業就會面臨較大的競爭。

　　其實，從經濟學的角度看，熱門專業報的人多，冷門專業報的人少，市場的調節最終會使得各個專業對應行業的回報率差別不大。在這種情況下，與其選擇自己不喜歡，今后不一定會從事，且難以做好的行業對應的專業，不如報考真正適合自己稟賦，有興趣，有至于從事的行業對應的專業，這樣更容易做出成績，享受自我實現的樂趣，提升人生的獲得感。

　　在志愿填報中，也會有一些比較難以下的決定，以下的建議僅供參考：一是重點高校的普通專業與一般院校的重點專業，只要前者的普通專業不太差，盡量選重點高校，因而重點院校的校園環境、教師水平和同學關系等對學生的綜合素質的熏陶，遠非一般院校的重點專業可以做到;二是本科院校的末端與高職高專院校，如果學生有很強的技術技能潛質，適合做技術工種，宜選高職高專院校，否則盡量選擇本科院校，因為本科院校與高職高專院校之間，仍然有一道“無形的墻”，高職高專畢業生在擇業和社會地位方面還存在較多不盡如人意的地方。

　　志愿填報是學生所在家庭的大事，為了確保志愿填報的準確和有效，一旦考生和家長在幾所學校之間猶豫不決時，可以咨詢相關人士，多方尋求意見。還可以親自到校考察，感受校園環境，了解學校招生政策，加強學生與高校的近距離接觸，提升對幾所學校的綜合認知，從而擇優報考，成就美好人生。

　　(責任編輯：盧雁明)

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