高考專家支招：提高聽力有技巧 臨考天天聽
2005-05-19 07:56:24
來源：北京考試報
高考英語中聽力測試有30分，所占比例為20%，提高聽力能力意義重大。可是相當多的高三同學認為，考好英語的主要環節在于語法的學習，因而天天埋頭做題，陷于題海當中，留給聽力訓練的時間只限于老師上課所做的一點點應試性練習，結果有些同學聽力部分得分不理想。
要想在聽力中得高分，首先應當保證聽力的練習時間，尤其是臨近考試這些天。應對聽力考試的最佳方式不是臨時突擊，而在于平時的訓練是否到位，最好天天聽。一次聽得時間不要過長，20分鐘左右便可，聽力練習貴在堅持。
聽力得高分的首要條件是堅持聽。我們還應當懂得聽力策略并掌握聽力考試當中的應試策略才能夠在考試當中得高分。那么，在聽力考試中我們應當具備什么樣的應試技巧呢？
技巧一 捕捉重要信息，學會詞語取舍
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什么，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。比如下面這句話。
He was asked by the president of the US, Grove Cleveland to go to Washington D.C. to head the Freemen’s Hospital.
在這個句子中，除了畫線的幾個詞以外，其他的詞都應當弱讀，所以試圖聽清所有的單詞很困難。因此，我們應當學會撲捉重要信息，忽略無關內容，不要強迫自己聽懂所有的詞。如果我們的注意力在每一個字上面，往往會忽略重要信息以及對整段意義的理解，會丟了西瓜揀芝麻。再有，如果我們因為糾纏一個詞或一個題，后面的信息就會被漏聽，以至造成一系列的丟分。所以，在聽力考試中應當懂得取舍。
技巧二 掃視給出材料，預測聽力內容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯系上下文，有根據地預測文段發生的時間、場所、人物，并預測出談話的大致內容。并且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數。
例如有這樣一道題：What does the man mean？
A. Dancing provides good exercise, too.
B. He would rather swim than dance.
C. He doesn’t think dancing good.
從選項中我們可以預測出對話將圍繞鍛煉身體的方式展開。因為在這里不僅提到了跳舞，還提到了游泳，并且有鍛煉身體的詞匯出現。讓我們看錄音原文。
W: Swimming is a good exercise.
M: Of course. And so is dancing.
技巧三 注重首句首段，抓住主旨大意
在聽長文段時，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應，所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段倒出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括，有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節。了解了這個特點后，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節問題就要注意中間部分。下面我們也舉例說明。
What’s the speaker mainly talking about in his speech？
A. terrible waste in his family.
B. How to save energy.
C. Her family’s daily life.
What does the speaker mean by saying “they could carpool” in the speech？
A. Her father could share his car with his neighbors.
B. Her father turns to his neighbors for help.
C. Her father should park his car near a pool.
Why did the speaker say “so terrible”？
A. Her homework got an F.
B. The future is hopeless.
C. Oil is getting less and less.
請看錄音全文：
Last night after dinner I told my family the bad news. I had this homework to make a report on our use of energy at home for a week. Our family got an F.
Tuesday night my brother, Tim, watched the same two our movie on his TV set that we were watching in the living room. Thursday Mom ran the whole dishwashing cycle for 3 cups, 2plates, a knife and 3 little forks. That’s a lot of electricity and hot water down the drain.
Dad drives 28 miles back and forth to work alone. Two men he works with live right nearby, and they could carpool and save about a thousand gallon of gas a year. And me too, I went out and left the radio on in my room all Saturday morning.
So last night at the dinner table we all agreed to do everything we could to stop wasting energy. Faster showers. Fuller cars. It’s a fact that this country’s using up energy faster than we produce it. I read that we may run out of oil-forever-in thirty years. So terrible! If every person in every house on every block doesn’t do his part, the future will hardly be bright.
I’m getting more and more worried about the future. Because that’s where I’m going to be.
這篇文段較長，共設計了三個問題，其中第一是中心主旨方面的問題。前面我提到過，要注意文章的開頭或首段。在文章的開頭，作者就交代了這篇文段的主要內容。Last night after dinner I told my family the bad news. I had this homework to make a report on our use of energy at home for a week. Our family got an F. 雖然在最后，作者提到了節能問題，但是從通篇看，主要圍繞著作者家庭對能源的浪費加以敘述，所以說話者在開頭就交代了中心思想。
第二題，要求考生對they could carpool推測詞義，應當說這個是一個比較難的題。因為考生在不能看到任何文字材料的情況下，僅憑聽上下文做出推斷，所以此題難度較大。前文提到爸爸每天獨自駕車28英里，往返于上下班的路上。而我家附近有兩個鄰居，與他是同事。如果同駕一車前往，一年便可以節省一千加侖的汽油。所以，答案就在這里了。
第三題又是要求考生根據前文，對so terrible這個句子的句意做出判斷。前文提到了很多內容：我們同意要竭盡全力節能，洗澡時間要縮短，開車出行乘車人數要多，事實上我們國家消耗的能源比我們生產的要多，我讀到過這樣一條消息，35年后我們就可能再也沒有石油了。這樣多的信息，so terrible指什么呢？我們同意要竭盡全力節能，洗澡時間要縮短，開車出行乘車人數要多。這些都是好的提議，所以不能用terrible來形容。只有“事實上我們國家消耗的能源比我們生產的要多，我讀到過這樣一條消息，35年后我們就可能再也沒有石油了”是不好的消息，所以，terrible指的就是它。
技巧四 簡單記錄環節，便于自己辨認
長文段聽力中細節很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環節。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五 連貫記憶信息，準確推理分析
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程；既要集中精力聽，又要用心記；緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。例如，在聽下面的文段前有這樣一個問題：
When is the announcement made？
請看聽力錄音：
Good evening, ladies and gentlemen.
May I have your attention, please？
You will find a small book in the pocket at the back of the seat in front of you. You could read it for some useful information about how to have a safe flight for this trip. For those who smoke, please go to the smoking area at the back of the plane. And please make sure that you fasten your seat belt when the plane takes off. We wish you a pleasant trip.
在這段話中，沒有直接提到時間，但是連貫聽短文后，經我們推理分析，可以發現開始是稱呼，后面是宣布注意事項，隨后預祝人們旅途愉快。所以這是飛機起飛前的通知。
最后提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態應對考試。只要我們加強訓練，訓練得法，掌握一些必要的應試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。(作者：東城區研修中心高級教師 趙書梅)
要想在聽力中得高分，首先應當保證聽力的練習時間，尤其是臨近考試這些天。應對聽力考試的最佳方式不是臨時突擊，而在于平時的訓練是否到位，最好天天聽。一次聽得時間不要過長，20分鐘左右便可，聽力練習貴在堅持。
聽力得高分的首要條件是堅持聽。我們還應當懂得聽力策略并掌握聽力考試當中的應試策略才能夠在考試當中得高分。那么，在聽力考試中我們應當具備什么樣的應試技巧呢？
技巧一 捕捉重要信息，學會詞語取舍
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什么，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。比如下面這句話。
He was asked by the president of the US, Grove Cleveland to go to Washington D.C. to head the Freemen’s Hospital.
在這個句子中，除了畫線的幾個詞以外，其他的詞都應當弱讀，所以試圖聽清所有的單詞很困難。因此，我們應當學會撲捉重要信息，忽略無關內容，不要強迫自己聽懂所有的詞。如果我們的注意力在每一個字上面，往往會忽略重要信息以及對整段意義的理解，會丟了西瓜揀芝麻。再有，如果我們因為糾纏一個詞或一個題，后面的信息就會被漏聽，以至造成一系列的丟分。所以，在聽力考試中應當懂得取舍。
技巧二 掃視給出材料，預測聽力內容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯系上下文，有根據地預測文段發生的時間、場所、人物，并預測出談話的大致內容。并且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數。
例如有這樣一道題：What does the man mean？
A. Dancing provides good exercise, too.
B. He would rather swim than dance.
C. He doesn’t think dancing good.
從選項中我們可以預測出對話將圍繞鍛煉身體的方式展開。因為在這里不僅提到了跳舞，還提到了游泳，并且有鍛煉身體的詞匯出現。讓我們看錄音原文。
W: Swimming is a good exercise.
M: Of course. And so is dancing.
技巧三 注重首句首段，抓住主旨大意
在聽長文段時，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應，所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段倒出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括，有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節。了解了這個特點后，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節問題就要注意中間部分。下面我們也舉例說明。
What’s the speaker mainly talking about in his speech？
A. terrible waste in his family.
B. How to save energy.
C. Her family’s daily life.
What does the speaker mean by saying “they could carpool” in the speech？
A. Her father could share his car with his neighbors.
B. Her father turns to his neighbors for help.
C. Her father should park his car near a pool.
Why did the speaker say “so terrible”？
A. Her homework got an F.
B. The future is hopeless.
C. Oil is getting less and less.
請看錄音全文：
Last night after dinner I told my family the bad news. I had this homework to make a report on our use of energy at home for a week. Our family got an F.
Tuesday night my brother, Tim, watched the same two our movie on his TV set that we were watching in the living room. Thursday Mom ran the whole dishwashing cycle for 3 cups, 2plates, a knife and 3 little forks. That’s a lot of electricity and hot water down the drain.
Dad drives 28 miles back and forth to work alone. Two men he works with live right nearby, and they could carpool and save about a thousand gallon of gas a year. And me too, I went out and left the radio on in my room all Saturday morning.
So last night at the dinner table we all agreed to do everything we could to stop wasting energy. Faster showers. Fuller cars. It’s a fact that this country’s using up energy faster than we produce it. I read that we may run out of oil-forever-in thirty years. So terrible! If every person in every house on every block doesn’t do his part, the future will hardly be bright.
I’m getting more and more worried about the future. Because that’s where I’m going to be.
這篇文段較長，共設計了三個問題，其中第一是中心主旨方面的問題。前面我提到過，要注意文章的開頭或首段。在文章的開頭，作者就交代了這篇文段的主要內容。Last night after dinner I told my family the bad news. I had this homework to make a report on our use of energy at home for a week. Our family got an F. 雖然在最后，作者提到了節能問題，但是從通篇看，主要圍繞著作者家庭對能源的浪費加以敘述，所以說話者在開頭就交代了中心思想。
第二題，要求考生對they could carpool推測詞義，應當說這個是一個比較難的題。因為考生在不能看到任何文字材料的情況下，僅憑聽上下文做出推斷，所以此題難度較大。前文提到爸爸每天獨自駕車28英里，往返于上下班的路上。而我家附近有兩個鄰居，與他是同事。如果同駕一車前往，一年便可以節省一千加侖的汽油。所以，答案就在這里了。
第三題又是要求考生根據前文，對so terrible這個句子的句意做出判斷。前文提到了很多內容：我們同意要竭盡全力節能，洗澡時間要縮短，開車出行乘車人數要多，事實上我們國家消耗的能源比我們生產的要多，我讀到過這樣一條消息，35年后我們就可能再也沒有石油了。這樣多的信息，so terrible指什么呢？我們同意要竭盡全力節能，洗澡時間要縮短，開車出行乘車人數要多。這些都是好的提議，所以不能用terrible來形容。只有“事實上我們國家消耗的能源比我們生產的要多，我讀到過這樣一條消息，35年后我們就可能再也沒有石油了”是不好的消息，所以，terrible指的就是它。
技巧四 簡單記錄環節，便于自己辨認
長文段聽力中細節很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環節。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五 連貫記憶信息，準確推理分析
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程；既要集中精力聽，又要用心記；緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。例如，在聽下面的文段前有這樣一個問題：
When is the announcement made？
請看聽力錄音：
Good evening, ladies and gentlemen.
May I have your attention, please？
You will find a small book in the pocket at the back of the seat in front of you. You could read it for some useful information about how to have a safe flight for this trip. For those who smoke, please go to the smoking area at the back of the plane. And please make sure that you fasten your seat belt when the plane takes off. We wish you a pleasant trip.
在這段話中，沒有直接提到時間，但是連貫聽短文后，經我們推理分析，可以發現開始是稱呼，后面是宣布注意事項，隨后預祝人們旅途愉快。所以這是飛機起飛前的通知。
最后提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態應對考試。只要我們加強訓練，訓練得法，掌握一些必要的應試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。(作者：東城區研修中心高級教師 趙書梅)
(責任編輯：yuxue)
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