一、調(diào)整心態(tài)

    考研英語(yǔ)是為考試而準(zhǔn)備，和以前的英語(yǔ)成績(jī)關(guān)系不大，只是相對(duì)而言的難與簡(jiǎn)單，四六級(jí)考試的成績(jī)和它關(guān)系不大。心態(tài)問(wèn)題，毫不夸張地講，會(huì)左右你比較后的成敗，本人也是經(jīng)歷過(guò)的人，深知心態(tài)調(diào)整的重要性，在這里我不談空話和大量理論，和大家說(shuō)點(diǎn)真實(shí)感受和有用的東西。一般來(lái)說(shuō)，考研的整個(gè)備考過(guò)程會(huì)出現(xiàn)2個(gè)低潮期，第1個(gè)低潮期在前期備考階段，這個(gè)階段由于應(yīng)屆考生還有一些本科的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，加之復(fù)習(xí)工作剛起步，戰(zhàn)線拉的很長(zhǎng)，復(fù)習(xí)效率很低，甚至經(jīng)常出現(xiàn)前背后忘記的情況，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)的備考和英語(yǔ)的詞匯記憶上尤其明顯，在這個(gè)階段你所要做的就是合理分配本科學(xué)習(xí)和考研復(fù)習(xí)的時(shí)間關(guān)系，不可荒廢本科的學(xué)習(xí)，但也要保持考研復(fù)習(xí)的熱度，千萬(wàn)不要連續(xù)一周都不看書或者三天打魚兩天曬網(wǎng)，對(duì)于英語(yǔ)這門需要積累的學(xué)科，更是如此。第2個(gè)低潮期是暑假之后，這個(gè)階段開始?jí)毫Υ罅耍�心態(tài)浮躁了，放棄的人也多了，往往天天都想多看點(diǎn)東西，但總覺得看不進(jìn)去，對(duì)于英語(yǔ)，體現(xiàn)在大多數(shù)人身上的現(xiàn)象就是：做了大量的閱讀文章，卻不見長(zhǎng)進(jìn)，甚至還有倒退的情況。這些都是正常的現(xiàn)象，英語(yǔ)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，使得每個(gè)人很難感覺到量變的過(guò)程，對(duì)于對(duì)英語(yǔ)不感興趣的同學(xué)，更顯得枯燥，此時(shí)，需要大家調(diào)整好自己的心態(tài)，多進(jìn)行自我暗示，要明白事物的發(fā)展是在曲折中前進(jìn)的，暫時(shí)的倒退不可怕，可怕的是你半途而廢了。大家都知道學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)不是一朝一夕的事情，是需要長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練才能跟好地把握。考研英語(yǔ)也是一樣，不是短期收效的學(xué)科，絕大多數(shù)考研學(xué)生都把英語(yǔ)看成攔路虎，不少學(xué)生只因英語(yǔ)少一分而飲恨考研戰(zhàn)場(chǎng)。因此，對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，廣大考生要重視長(zhǎng)期的積累，有每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持和耐心，當(dāng)然還要掌握一些切實(shí)可行的辦法。由于英語(yǔ)大綱每年的改動(dòng)都不是太大，所以現(xiàn)階段，大家可以參看一下去年的英語(yǔ)大綱，了解考研英語(yǔ)的考查方式、內(nèi)容、題型等，待到新大綱出來(lái)后，再進(jìn)行對(duì)照，查缺補(bǔ)漏。

    二、考試內(nèi)容及要求

    1、完型：把握文章中心。

    包含20個(gè)空格的篇章，利用文章首句（有時(shí)包含各段首句）確定文章中心思想。理解語(yǔ)句含義。通過(guò)句子的相關(guān)信息，來(lái)準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。

    2、閱讀理解A：把握文章中心。

    文章首段主題句；其他段落主題句或者段首句。理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。識(shí)別文中詞匯。后文的解釋說(shuō)明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。 辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對(duì)論據(jù)做提問(wèn)，答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。

    3、閱讀理解B：七選五 求同存異一二三原則。

    文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞；段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了"啟下"的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即"相同表聯(lián)系，相異引下文"的原則，便可以確定下一段落的主題詞。

    名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。

    結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致，一般來(lái)說(shuō)，有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。

    段落主題選擇：名詞主體論，動(dòng)作決定論

    文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)，比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，無(wú)論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動(dòng)詞確定趨勢(shì)，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個(gè)段落的中心思想無(wú)須透徹理解整個(gè)段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作體現(xiàn)主語(yǔ)內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動(dòng)作的段落即為該主題句所對(duì)應(yīng)的段落，即，動(dòng)作決定論。

    4、翻譯：三步法。

    步驟一、瀏覽語(yǔ)句，識(shí)別動(dòng)詞和代詞含義動(dòng)詞和代詞是翻譯評(píng)分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點(diǎn)對(duì)待。而且，翻譯語(yǔ)句中的動(dòng)詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無(wú)論是動(dòng)詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識(shí)別。

    步驟二、瀏覽語(yǔ)句，斷句翻譯的長(zhǎng)難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點(diǎn)，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長(zhǎng)難句斷句后作到化繁為簡(jiǎn)、化難為易問(wèn)題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下：

    （1）and 原則 （用來(lái)區(qū)分并列句）

    （2）which/that 原則 （用來(lái)區(qū)分從句）

    （3）較長(zhǎng)不定式或介詞短語(yǔ)原則 （了解短語(yǔ)功能，恢復(fù)語(yǔ)句完整）

    步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序完成前面兩個(gè)步驟后，長(zhǎng)難句被化簡(jiǎn)成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將"主——謂——賓"或"主——系——表"結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂"天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。"

    5、小作文：小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容

    6、大作文：大作文寫作步驟。利用漫畫提煉主題；利用direction（要求）安排文章結(jié)構(gòu)。利用恰當(dāng)語(yǔ)句組段成篇。