考研英語中的閱讀在整體考核中相對來說是比較難的地方，廣大的考生往往在這一層次開始拉開了與其他人的差距。教育部的本意應該也是利用閱讀來拔高考卷的整體難度，因此考生對閱讀的掌握能力是相當重要的，但究竟如何才能提高自身的考研英語閱讀能力，雖然關于這一問題是百花齊放，各有各理。

　　首先是語感的培養

　　大家在看漢語文學作品的時候，看到很精彩的語言一般都會仔細品嘗，甚至以后挪為己用，這其實就是精彩的語言里面蘊含了非常優美的語感所致。所以，考生們平時在英語閱讀的時候，讀到比較精彩的語言，也應該稍加駐足，留意作者對于詞的使用以及搭配，如果是整個段落都比較優美，不妨大聲朗讀出來，有條件的話，可以背下來，一來對于語感的加強大有好處，同時也有益于寫作。平時閱讀要有針對性的選擇，因為考研英語閱讀還是深于一般閱讀的，很多人可能比較喜歡故事性比較強的，而歷史、哲學等方面的文章經常撇到一邊去了，這樣做其實是很不合適的。因為考研閱讀覆蓋面是非常廣泛的，所以考生們在閱讀的時候對于各領域的作品都應該有所涉獵。在快速閱讀的時候，可以選擇生詞量小、篇幅也比較短的文章；而像英美的報刊雜志的閱讀則能提高詞匯容量，拓寬視野，與時俱進，當然這個過程中遇到沒見過的生詞務必要查準，切忌望文生義。

　　閱讀方法要正確

　　一般大家平時閱讀一遍即過的比較普遍，但王老師建議以兩遍閱讀為準則。第一遍閱讀速度相對來說是比較快的，有心的可以掐表記下自己的起止時間，第一遍主要是掌握文章大意及基本結構，若是發現問題，可以先在一旁記下，為二遍閱讀做鋪墊。二遍閱讀是來解決問題的，遇到生單詞，請查明并以你自己喜歡的方式記下，什么時候有時間就可以拿出來啃一啃；然后是對于第一遍發現的問題可以仔細推敲，找出答案。其實很多你在平時閱讀就掌握的詞匯可能記得會更牢，因為你花過比較多的功夫來對付它，自然在記憶深處也就有了很深的印象。閱讀不一定要狂轟濫炸，但一定要每天都有閱讀，反正都堅持了這么久，再堅持一會又算得了什么呢？

　　寫作要循序漸進

　　王老師認為，寫作方面，其實英漢相通的，一個靠實力英語寫作能夠拿高分的考生相信他在漢語寫作方面的造詣也不低。所以廣大考生可以在學習英語的同時也能對漢語文學作品有所涉獵，美的語言是不分國界的，要不川端康成怎么能拿偌貝爾獎。若是你本身已經在文學寫作上已經不是問題，那我們就可以切入正題談談考研英語寫作的提升。

　　為什么英語試卷順序一般都是聽、讀、寫呢？這其實也是符合人自身的一種適應機制的。換句話說，要寫的好，你得先讀好。在此，王老師建議，當你平時自覺閱讀量還不是很豐富的時候，不要急于下筆練習，可以先學習、模仿一些經典的英語文學篇章，這些優美的英美文章有很多，我也就不去強加推薦了，畢竟審美觀可能各有異處。在這里，我得提到晨讀，以及聽一些英文廣播，這樣我們耳濡目染的都是英文信息，順理成章的什么說啊寫的就會了。當你在此基礎上已經有了比較好的基礎，就可一稍微做一些模擬試題了，不用太多，只要找到那種考研寫作的感覺就成了。說來說去，其實好的寫作還是日積月累的成果。雖然接下來說的是老生常談，但我還是要提，考試前抱佛腳，上詞山、鉆題海還不如平日踏實學習，每天一點一點積累，在我看來，無論是要真正學好英語還是要做好一件事情都是七分苦、一分運氣兩分巧。

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