“中國近現(xiàn)代史綱要”是唯一帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課。因此，其在考查時要求考生準確認知其相關(guān)知識點，如歷史人物、事件、會議、著作及重要的時間、地點等。這是其客觀題的重要命題指向。具體而言：

　　第一，認清中國不同歷史時期的基本國情。所謂基本國情，包括各個社會歷史發(fā)展階段的社會性質(zhì)、主要矛盾、基本特點、中心任務等。

　　160多年的中國近現(xiàn)代歷史，從社會發(fā)展階段劃分，可以分為三段：從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立的109年間，中國處在半殖民地半封建社會。這個時期的社會主要矛盾是帝國主義同中華民族的矛盾、封建主義同人民大眾的矛盾，面對的中心任務是推翻帝國主義的壓迫和封建主義的統(tǒng)治，爭取民族獨立和人民解放。從1949年中華人民共和國的成立到社會主義改造基本完成、社會主義基本制度全面確立的7年是新民主主義社會，這個時期的主要矛盾在完成土地改革任務后是資產(chǎn)階級同無產(chǎn)階級、社會主義道路和資本主義道路的矛盾，所面對的中心任務是實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化、實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。從1956年社會主義基本制度全面確立直至當前，中國長期處于社會主義初級階段，這個階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，中心任務是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，使中國成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強國。

　　第二，認清中國近現(xiàn)代史上重大事件的因果關(guān)系、經(jīng)驗教訓、及主要歷史人物的功過是非。

　　1840年以后，資本－帝國主義對中國發(fā)動一次又一次侵略戰(zhàn)爭以及強迫清政府簽訂的一系列不平等條約的具體內(nèi)容及對中國社會、國家主權(quán)的影響等；太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭的革命宗旨及其由《天朝天畝制度》到《資政新篇》的轉(zhuǎn)變；康有為、梁啟超等與戊戌變法；孫中山等與辛亥革命；毛澤東與農(nóng)村包圍城市道路的開辟；鄧小平與改革開放事業(yè)的開創(chuàng)，等等。要總結(jié)這些歷史事件勝利的主要原因和基本經(jīng)驗或把握其失敗的主要原因及教訓。相應地，還要把握相關(guān)歷史人物的主要事跡以及評價。

　　第三，認清中國近現(xiàn)代歷史上的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容。

　　以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派先后建立過興中會、中國同盟會、中國國民黨等黨派組織；1921年中國共產(chǎn)黨成立；在國共兩黨之間，還有民盟等中問黨派。要了解和把握各黨派的政治主張，特別是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革的各個不同歷史時期的路線、綱領(lǐng)、方針、政策。中國共產(chǎn)黨在歷史上召開過一系列重要會議，包括黨的代表大會、中央全會以及在關(guān)鍵時刻召開的重要會議，例如，中共一大、中共二大、中共三大、中共七大、中共八大、中共十二大、中共十三大、中共十四大、中共十五大、中共十六大、中共十七大、中共六屆六中全會、中共七屆二中全會、中共十一屆三中全會、八七會議、遵義會議、瓦窯堡會議、七千人大會，等等。要把握這些會議的主要議題、通過的重要文獻、作出的重大決策以及歷史意義。重要的歷史文獻及歷史人物的代表性著述主要有：章炳麟的《駁康有為論革命書》，鄒榮的《革命軍》，陳天華的《警世鐘》、《猛回頭》，毛澤東的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等在土地革命時期的四篇文獻、《新民主主義論》等，鄧小平的《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》以及視察南方時的談話等，要把握這些著述的中心內(nèi)容及歷史意義。