二、辨析題
46.理想的師生關系以學生為中心。
47.馬卡連柯倡導的集體教育即集體主義教育
48.心智技能的獲得，只要通過反復練習達到“熟能生巧”即可。
三、簡答題
49.簡要解釋并舉兩個實例說明教育的負向功能。
50.簡述杜威的教育目的論
51.簡述17-18世紀的德國新大學運動
53.教育觀察研究的實施程序
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