1978年研究生招生恢復，全國共錄取10708人。(資料圖片)

　　編者按

　　據教育部的統計，今年165.6萬名考生參加研究生招生考試,再創(chuàng)歷史新高。在經歷過寒窗十載的高考之后，越來越多的大學生在本科畢業(yè)時又一次選擇了厲兵秣馬的苦讀來考研。有的人想深造學問，有的人想更好找工作，有的人想圓高考失落的名校夢……每個人的夢想都五顏六色，那么，他們共同的夢想——研究生教育又是什么顏色?

　　訪談專家：

　　袁本濤：清華大學教育研究院副院長、教授

　　陳洪捷：北京大學教育學院教授、北京大學博士教育研究中心主任

　　社會正在經歷所謂“文憑病”的時期，西方社會也曾經經歷過。文憑是一種信號，所以對找工作有一定幫助。但是隨著人才市場漸趨理性化，讀研不能解決就業(yè)的根本問題，讀完之后還是要面對。

　　記者：今年165萬青年參加考研，又創(chuàng)歷史新高。由于大學生就業(yè)壓力大，有許多本科生是為了緩解或者推遲找工作的難題才選擇考研，并不是因為本身對學術研究有興趣。由于競爭激烈，不少本科生本科大二大三、甚至大一就開始復習準備考研，您怎么看這個問題?這種狀況對研究生教育質量意味著什么?對廣大青年來講，這是不是一個理性的選擇?

　　袁本濤：考研人數又創(chuàng)新高，有幾個因素，一是本科生規(guī)模在增長，二是研究生的招生規(guī)模也在增加。研究生招生規(guī)模2010年大約為47萬多，2011年是49萬多，所以參考人數肯定會同步增加。當然，就業(yè)的問題在這中間起作用，這是個現實存在。

　　從研究生教育質量的角度來看，教育規(guī)模擴大的同時，教育條件沒有同比例增長，包括師資、經費、一些研究設施等，所以人數增加會一定程度上造成資源稀釋。但是稀釋不會對整個研究生教育質量形成很大的影響，因為大約70%的博士生和50%的碩士生是研究生院高校培養(yǎng)的，其中大部分是“985”高校，“985”高校條件本來比較好，國家投入也大，培養(yǎng)經費、科研經費、師資隊伍建設等方面都有保障。同時“985”高校招生規(guī)模一直比較平穩(wěn)。很多在普通高校和研究機構新增的碩士、博士點，基本條件夠，但是能不能培養(yǎng)出高質量的研究生還需要一段時間觀察。

　　陳洪捷：學生不是出于興趣考研，這與社會大背景有關。社會對文憑的要求越來越高，許多用人單位把學歷作為自身員工素質的標志，而忽視工作崗位本身的需求，因而不斷提高學歷門檻，這就逼得大學生畢業(yè)生不得不考研，碩士畢業(yè)生不得不考博，一浪推一浪。同樣也有大量的不是出于興趣而考博的碩士畢業(yè)生。

　　這種現象不是中國所特有的，在西方社會也是如此，只是在中國或許更突出一些。對學生來講，也是個實際的選擇，有一個好的學歷，會帶來許多好處，會找到好一些的工作，收入會好一些。

　　袁本濤：我對一些用人單位做過調查，目前我們學生的知識能力問題不大，用人單位反映我們的畢業(yè)研究生普遍存在團隊合作能力不夠的問題。這在一定程度上和目前研究生培養(yǎng)有關，研究生培養(yǎng)還主要是“師徒制”，老師帶學生，學生自己完成自己的一小塊，團隊合作機會不多，一些有大項目的學校學生團隊合作完成研究工作的機會相對比較多，大量學校很少有這種機會。

　　許多同學為了更好找工作而讀研，和社會環(huán)境有關，社會正在經歷所謂“文憑病”的時期，西方社會也曾經經歷過。文憑是一種信號，所以對找工作有一定幫助。但是現在社會的人才消費觀念也在變化，用人單位要考慮每個崗位的成本，隨著人才分層成本增加，人才市場漸趨理性化，這種情況下，讀研不能解決就業(yè)的根本問題，讀完之后還是要面對。

　　未來，研究生學歷的獨立性和重要性會下降，門檻會降低，成為本科生和博士生之間的一個過渡階段，給本科生提供一個深造的機會，通過這個過渡，一部分人讀博，一部分加強職業(yè)訓練之后工作。

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