圖表類作文是通過提供的一組或幾組數(shù)據(jù)來反映某個(gè)趨勢(shì)或某一問題現(xiàn)象。要求考生對(duì)圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述、分析和評(píng)論，并得出合乎邏輯的結(jié)論。它是將數(shù)據(jù)、形象信息轉(zhuǎn)換為文字信息的過程。

　　圖表類作文要求的不是對(duì)圖表的簡(jiǎn)單敘述，而是抓住圖表所反映的主要問題。因?yàn)閳D表類作文所要討論的現(xiàn)象和問題都隱含在數(shù)據(jù)里，所以考生常會(huì)感到比較難寫。因此要想抓住主旨，就要分析圖表中那些比較有代表性、規(guī)律性的數(shù)字，或變化大的數(shù)字。圖表類的寫作誤區(qū)是報(bào)流水賬，對(duì)數(shù)據(jù)面面俱到，卻不能指出圖表所反映的中心，也不能利用數(shù)據(jù)進(jìn)行有力的論證。

　　根據(jù)歷年考試題型總結(jié)，常見的圖表類型有：①表格，它表示多種事物的相互關(guān)系;②曲線，它常表示事物的變化趨勢(shì);③柱狀，它用來表示幾種事物的變化情況及相互關(guān)系;④餅狀，表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系。

　　表格和曲線作文的審題與其他類型的作文相比難度較大，主要表現(xiàn)在考生不易準(zhǔn)確、全面地把握?qǐng)D表顯示的信息。這類作文提供了大量數(shù)據(jù)，但題目往往要求少用所給數(shù)據(jù)，避免簡(jiǎn)單羅列數(shù)據(jù)。這類作文一般用現(xiàn)在時(shí)，如果圖表提供了時(shí)間參數(shù)，同學(xué)們應(yīng)注意采用相應(yīng)的時(shí)態(tài)。

　　針對(duì)圖標(biāo)類作文寫作，跨考英語教研室的老師為大家總結(jié)了四步寫作步驟，大家可在練習(xí)中細(xì)細(xì)體會(huì)：

　　①
析圖表及說明性文字;

　　②
②分析數(shù)字所反映的主旨，得出中心論點(diǎn);

　　③
③列提綱;

　　④
④寫作。

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