北京吉利大學為全面提升教師教學專業水平和教育教學質量，促進學校更好更快地發展，實現“為了學生更好地走向社會”的使命和“成為最受尊敬的民辦大學”的愿景，專門設立了教學促進中心。6月11日，該中心正式成立。

　　教學促進中心作為全校教師專業發展和培訓的管理機構，旨在在智力、知識、資源、組織等方面，服務、幫助、支持教師充實教學專業知識，改進教學技能，提升教學效能。其主要職能是：擬定學校教師專業發展的有關標準和規定；統籌規劃、管理、組織、實施校內外教師培訓項目；在教與學領域開展相關研究；總結推廣有關教學的最佳實踐經驗；實施教師等級測評；組織教學技能比賽；和學校有關部門一起組織全校杰出教師評選等工作。

　　吉利大學執行校長王興貴指出，人力資源在任何組織中都是最重要最核心的資源。設立教學促進中心大規模開展教師專業發展和培訓工作，是北京吉利建校以來的首次，是學校發展中一項具有戰略意義和現實意義的重大舉措，是為當前提升教學效能和長遠保障持續發展奠定穩固基礎的一項重要工作。教學促進中心要開拓創新、踏實努力，把工作做實、做好、做出成效。

　　蔣淮副校長指出，設立專門負責教師教學專業發展和學生學習效能提高的機構，始自1962年美國密西根大學創設的教學與學習研究中心。因其成效卓著，迅速在全美大學普及開來。至今，歐美澳諸大學以及我國香港、臺灣地區的大學紛紛設立了類似機構。國內高校如北京大學、西南財經大學、首都經貿大學、南京師范大學等也在近期建立了類似組織。教學促進中心要認真學習他人經驗，結合北京吉利實際，有針對性、有創造性地開展工作。

　　據教學促進中心李延成主任介紹，目前，教學促進中心一方面緊張地進行本中心的籌辦工作；另一方面正在積極組織北京吉利教師參加暑期校外培訓項目，抓緊組織于7月9日至11日舉行的北京吉利大學首次教師暑期研習營。這些工作，均得到了校領導的大力支持，得到了各教學單位以及校辦、人事、教務、督導、教改、財務、后勤等相關部門的大力配合。未來，教學促進中心將積極開展多方面的活動，開發多種校本教師發展項目，認真落實為教師服務、為教學服務、為教改服務、為學生服務、為學習服務、為學生更好地走向社會服務的使命。

　　李延成主任表示，教學促進中心要辦成教師專業學習之加油站、教師專業活動之根據地、教師專業成長之服務區。他代表教學促進中心，誠摯歡迎各學院、各部門、廣大師生為教學促進中心的工作提出寶貴的指導和建議。