為什么選擇國(guó)際學(xué)校?這與一名家長(zhǎng)(以下為“我”)關(guān)于國(guó)際學(xué)校和教育的一些看法，與大家交流一下。

　　，我認(rèn)為，英文與中文同等重要。因?yàn)橐院笫莻�(gè)全球化競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。舉個(gè)例子，我的一個(gè)同學(xué)，是泰國(guó)人，他在泰國(guó)讀的本科，然后在澳大利亞工作了3年，之后去美國(guó)工作了3年，現(xiàn)在在歐洲工作。以后，我們孩子這一代也會(huì)是這樣，可能去很多國(guó)家工作。所以，一定要學(xué)好英語(yǔ)。

　　關(guān)于英語(yǔ)，我的訴求也非常簡(jiǎn)單，就是“讓孩子在學(xué)校里解決掉英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題”。國(guó)際學(xué)校在這一點(diǎn)上很好地滿(mǎn)足了我的要求。

　　先以英文閱讀舉例，我孩子所在的國(guó)際學(xué)校，每天在校內(nèi)抽出30分鐘讓學(xué)生閱讀英文原版書(shū)，每天還會(huì)要求學(xué)生回家后再讀30分鐘的英文原版。這樣，每天閱讀時(shí)間至少就是1個(gè)小時(shí)。我粗略地統(tǒng)計(jì)了一下，我孩子在6年級(jí)的時(shí)候，一年讀了30多本英文原版書(shū)，一共80多萬(wàn)字。如果每年都讀這么多英文原版，從1年級(jí)到12年級(jí)，讀下來(lái)是幾百本。而在公立學(xué)校，很少會(huì)有這么大的閱讀量。

　　再說(shuō)英文寫(xiě)作，在國(guó)際學(xué)校，每天的作業(yè)都是用英文寫(xiě)作，每周都要寫(xiě)essay(小作文)，要用英文寫(xiě)問(wèn)答題，這樣積累下來(lái)，英文寫(xiě)作能力也會(huì)有很好的水平。

　　我的第二個(gè)觀點(diǎn)是，“身體是革命的本錢(qián)，非常重要”。以會(huì)計(jì)師事務(wù)所舉例，因?yàn)樗�有的員工都是以同樣的標(biāo)準(zhǔn)招進(jìn)公司，所以大家在智力上的差距其實(shí)是可以忽略不計(jì)的。會(huì)計(jì)師的工作很繁重，經(jīng)常要夜里工作到3、4點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，拼的不是智力，而是體力。拼的是誰(shuí)在超長(zhǎng)時(shí)間工作后，還能保持頭腦清醒、還能迅速做出準(zhǔn)確判斷。

　　關(guān)于身體方面，我的訴求也很簡(jiǎn)單，就是“在學(xué)校里解決掉孩子鍛煉身體的問(wèn)題”。

　　國(guó)際學(xué)校在這一點(diǎn)上也很好地滿(mǎn)足了我的要求。學(xué)校里各種體育鍛煉很多。國(guó)際學(xué)校之間還有專(zhuān)門(mén)的聯(lián)賽，一個(gè)學(xué)年會(huì)有排球賽季、足球賽季、籃球賽季，每個(gè)賽季都是2-3個(gè)月，這樣孩子能夠以團(tuán)隊(duì)的方式參與到各種體育項(xiàng)目中。

　　我的第三個(gè)想法是，“孩子多嘗試一些領(lǐng)域，幫孩子找到他的興趣”。我的訴求也是“希望學(xué)校課程體系內(nèi)能讓孩子嘗試各種興趣”。我希望孩子在學(xué)校內(nèi)有機(jī)會(huì)嘗試到戲劇表演、音樂(lè)，包括古典、爵士、甚至組樂(lè)隊(duì)，能?chē)L試包括書(shū)法和中國(guó)繪畫(huà)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，能有機(jī)會(huì)接觸到辯論、街舞，還有昆曲、京劇等等。國(guó)內(nèi)的一些比較好的國(guó)際學(xué)校是能夠提供以上所有的這些課程的。

　　我的第四個(gè)觀點(diǎn)是，希望“孩子希望在學(xué)校內(nèi)，鍛煉公共演講、辯論能力”。公眾演講能力非常重要，我們?cè)诼殘?chǎng)里都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有幾種不同類(lèi)型的同事，有會(huì)說(shuō)的，有會(huì)做的。最厲害的人是能說(shuō)會(huì)做，最虧的人就是只會(huì)做、不會(huì)說(shuō)的。

　　國(guó)際學(xué)校非常注重學(xué)生演講能力的培養(yǎng)。在許多課程的教學(xué)目標(biāo)上，就會(huì)明確提出將公共演講能力作為課程的教學(xué)目標(biāo)。比如英文課，其中的一條教學(xué)目標(biāo)就是：“ Confidently speak in front of an audience”，社會(huì)學(xué)，其中的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)就是：“Develop and consolidate students communication skill(written and oral)”，甚至體育課，也有類(lèi)似的教學(xué)目標(biāo)，而且上課的內(nèi)容不僅是操場(chǎng)上瞎玩，也有PPT作業(yè)，然后讓孩子們輪流做公眾展示。我簡(jiǎn)單地統(tǒng)計(jì)了一下，一年，我孩子在國(guó)際學(xué)校做了30次左右的Presentation。大家如果對(duì)川普的孩子的演講能力有印象的話，就可以了解到他們的演講能力都是這樣一步一步鍛煉出來(lái)的。如果一年幾十次演講機(jī)會(huì)，十幾年下來(lái)，就是幾百次的鍛煉。

　　我的第五個(gè)想法是，“孩子能善良、真誠(chéng)，能被尊重”。與之對(duì)應(yīng)的是，“人教版”教材里的許多假課文。如果編教材的人都造假，能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的人嗎?

　　綜上所訴，其實(shí)我的訴求非常簡(jiǎn)單，就是孩子能在學(xué)校里就學(xué)好英語(yǔ)、鍛煉好身體、嘗試各種事物、鍛煉公眾演講能力、能夠變得善良、真誠(chéng)。難道這不是學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的事情嗎?現(xiàn)在的情況，我也不太理解，孩子們?cè)诠�立學(xué)校從早8點(diǎn)待到下午4點(diǎn)，然后英語(yǔ)不行、身體很弱、人多就怯場(chǎng)，家長(zhǎng)還要在課外送孩子去補(bǔ)齊各種短板，我老覺(jué)得這好像不太對(duì)!

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