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初三一模成績不理想,一模后選擇報名國際高中仍來得及。國際高中的招生通常有多個批次,部分學校會持續開放報名至中考后,甚至提供滾動錄取機會。初三學生可通過自主招生考試(含筆試和面試)申請入學,考試內容側重英語能力和綜合素質,而非中考成績。因此,即使一模成績不理想,學生仍有機會通過國際高中的入學評估。
報名時間:國際高中招生通常全年滾動或集中在特定時段,如寒假前。以北京為例,寒假前轉學申請多集中在每年12月,報名截止時間集中在2024年12月底至2025年1月初(具體因學校而異)。
報名流程:需提前準備成績單、推薦信、英語水平證明等材料,部分學校要求參加入學測試和面試。
成績門檻:國際高中對成績要求低于公立國際部,部分學校不強制要求中考成績,更看重入學測試和綜合素質。
課程體系選擇:根據學生優勢選擇課程體系(如A-Level、IB、AP等),例如A-Level允許學生專注擅長的學科,適合偏科學生。
課程設置:國際高中課程豐富,注重學生興趣和特長發展,有助于申請國外優質大學。
升學規劃:優質國際學校可為學生提供專業的升學指導,幫助學生申請到理想的海外大學。
以下國際高中在課程體系、升學成果和特色項目方面具有優勢,適合不同需求的學生:
課程體系:IBDP、A-Level、AP課程、藝術課程,國際藝術高中項目、體育特色課程(如冰球、游泳、高爾夫等)。在京領2025中國國際學校競爭力百強榜·英國本科方向榜上有名,在認證競爭力、升學競爭力、師資競爭力和專業評價方面均獲得3A評級。
入學方式:通常需要參加學校的入學測試,包括筆試和面試等,對京籍和非京籍學生的具體要求可能會有所不同,可咨詢學校招生部門了解詳情。
課程設置:開設的日本班可高考可留學,同時還有日本藝術課程可供選擇,建立與國際接軌的當代教育模式,對標國內外一類重點院校的錄取要求,參考日本院校教學標準,建立特色教學課體系。
入學方式:高考方向學生需要是京籍中考生,且中考分數達到學校錄取要求。非京籍學生需要參加學校舉辦的筆試 + 面試,藝術生還要參加專業測試。
課程設置:開設的英語特色班既可以參加高考,又可以在高中最后一年學習新加坡大學預科課程,申請新加坡、英國、澳洲等國家留學。
入學方式:通常需要參加學校的入學測試,包括筆試和面試等,對京籍和非京籍學生的具體要求可能會有所不同,可咨詢學校招生部門了解詳情。
課程設置:開設的中日雙軌名校班可實現日本升學和通過日語高考國內升學的雙軌升學路徑。采用普高文化課與日語結合的教學結構,高三實現國內日本雙軌升學路徑。非京籍學生報考日本留學方向,入學注冊日本高中的學籍,2 年后赴日本高中讀 1.5 年,獲得日本高中畢業證,直接升讀日本大學。
入學方式:學校會有相應的入學測試,具體要求可向學校咨詢。
課程設置:高考學部開設高考留學雙向班、小語種高考班、美術高考班,旨在幫助學生通過雙軌制通道,尋找到更適合自己的升學方向。利用英語或小語種(日語、德語、西班牙語)作為高考語言成績以及藝術高考成績,讓學生同時獲得升入國內大學和國際大學的兩張入場券,沖擊國內一本國際一流的升學目標。
入學方式:招生對象為應屆及往屆初中畢業生。留學班不限學籍、戶籍;高考班限京籍、九類人。學生一般需要參加學校的入學測試,包括筆試和面試等。
課程設置:提供國內升學和國際留學兩個方向的課程。國內高中課程包括 “學科拓展選修課”+“國際課程選修課”+“藝體素養選修課”,夯實學生學科知識的基礎上,開闊學生的知識視野,發掘學生獨特潛能,提升身心能力素養,實現學生的全面發展與個性發展。
入學方式:學校會對報名學生進行綜合評估,通常包括入學測試等環節,具體要求可咨詢學校招生辦。
1.明確留學方向:根據目標國家(如美國、英國、加拿大等)選擇對應的課程體系(如AP、A-Level、IB等)。
2.評估英語能力:國際高中課程以英文授課為主,需提前準備英語考試(如托福、雅思)。
3.關注學校資源:選擇提供升學指導、科研機會或特色項目的學校,有助于提升申請競爭力。
4.實地考察學校:參加校園開放日,了解教學環境、師資力量和學生氛圍。
初三學生一模成績不好,仍有時間報名國際高中,提前準備國際高中入學考試,選擇適合的學校和專業方向,為未來留學做好準備。
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