當今兒童文壇，有這樣一位女作家，她二十幾年筆耕不輟，以傳神、細膩、輕靈、幽默之筆，為孩子們創作出了一個又一個膾炙人口的作品:《大頭兒子和小頭爸爸》、《紫羅蘭幼兒園》、《蘑菇熊》、《米球球》、《一年級的馬鳴加》、《小女生毛毛蟲》、《大頭兒子和動物的故事》、《大頭兒子和小餅干》……她也因此而四次榮獲中國作協兒童文學獎，兩次榮獲陳伯吹兒童文學獎，并獲國家圖書獎、國際兒童讀物聯盟“小松樹”獎、宋慶齡兒童語言學獎、全國優秀少兒讀物獎、金鷹動畫片獎、上海市作協幼兒文學獎。她，就是著名的兒童文學作家鄭春華。

    生活中，擁有一雙兒女的鄭春華，又是怎樣的一位母親呢？

    鄭春華，以自然的心境做母親

    “兒子，你的優點永遠比缺點多”

    影響孩子成長的因素很多，有家庭的，有學校的，也有孩子自身的某種天性所決定的，因此，教育并不是想讓孩子變白孩子就能變白、想讓孩子變黑孩子就能變黑這么簡單。

    兒子從小到大，一直被老師列為問題兒童，不遵守紀律，調皮搗蛋。我三天兩頭會被老師叫去，有時候老師會當面對我提一大堆孩子的意見，有時候兒子會被留在班里，我則在校門外一等就是兩三個小時。

    但是，我從來沒有因此而不分青紅皂白地指責兒子。每一次，我都會很平和很平等地與兒子交流，把老師反映的問題弄清楚。其實，有時候老師所說的孩子的一些缺點通過孩子的表達，并不是像老師所說的那樣。當然，老師也不是故意的，因為老師要管理全班那么多孩子，不可能了解到每個孩子的心理感受，也不可能了解到孩子做每一件事情的出發點。但母親是可以的。在跟兒子敞開心扉的每一次交談后，我都會告訴他：“兒子，你的優點永遠比缺點多。”所以，在兒子心目中，我始終是他的知心朋友，他，也會因我的鼓勵而始終充滿自信地面對每一件事。

    現在，很多家長教育孩子很盲目，老師說什么就跟著一起指責孩子。我覺得這樣做對孩子是不公平的。每位母親都是最了解自己孩子的人，因此，不管旁人因為什么事情怎么評價自己的孩子，一定要先把事情弄清楚，聽一聽孩子內心的真實想法，然后，再決定對策。

    兒子一直到上高三才表現得“安分”些。盡管調皮，學習卻一路順暢，在一所重點中學直升高中，去年又考上復旦大學。想來想去，這似乎只能歸功于他較高的天資，因為他學習的的確確不用功，他也從來沒有給過自己任何學習上的壓力。兒子沒有什么競爭意識，不會最差，但也決不會窮兇極惡地要沖在最前面。我不知道這些是否跟他自小生長的比較寬松的家庭氛圍和我的教育有關，但有一點不能否認，孩子某些方面的發展是由自身的一些天性所決定的，而不是教育就能簡單改變的。所以，父母在幫助孩子把握好做人品性的大方向后，在教育上還是要尊重孩子的某些天性。為什么非要刻意去改變呢，如果孩子在這方面被刻意改變了，可能在另一方面也就會出問題了。

    兒子自己報了特長班

    每個孩子都是獨立的個體，有自己內心的需求，因此，父母應給孩子寬廣的天地，而不用刻意去安排什么。

    記得兒子上小學二年級的時候，我先生帶他去學了一段時間圍棋。父子倆每次學棋回來臉色都不對：做爸爸的只要兒子贏棋了就高興，輸棋了就不高興；做兒子的則每次都不高興，因為他并不喜歡學棋，他是被迫的。于是，我讓兒子放棄了學棋。

    直到兒子小學畢業的前幾天。有一次，有特色學校來班里招生。兒子回家后很是悶悶不樂，他對我說：功課好有什么用，特色學校的人來招生，全班就我一個人一次手都沒舉，我什么都沒學，什么特長都沒有。我告訴他：兒子，這說明不了什么，如果你想有特長，現在學也來得及。沒想到兒子真的自己去報了薩克斯班，因為是內心所需，所以一路學過來非常自覺，上課，報名，考級，從來沒讓我們操過心，現在他已通過八級，是大學管弦樂隊的成員。可見，只有當孩子內心有了某種需求，有了興趣，有了學習的愿望，學習才會成為樂趣，成為自覺的事情，否則只會讓大人和孩子都疲憊不堪。

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