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參考答案

　　書  寫（３分）
　　閱  讀（５７分）
　　一、（１６分）
　　（一）1.（2分）更無人作伴，只共酒同行。此題旨在考查學生“根據具體語言環境理解詞句”的能力。
　　2.（2分）勸君更盡一杯酒。此題旨在考查學生“根據語言環境調動記誦積累”的能力。
　　3.（1分）拴、系。此題旨在考查學生“根據具體語言環境理解詞句”的能力。
　　4.（2分）折之而西，虎牙、荊門兩峰相對，何其雄也。此題旨在考查學生“運用準確的停頓、重音、語調朗讀”的能力。
　　5.（2分）暮春時節，一片片飄落的桃花，沾滿了行人的全身（衣鞋）�？梢庾g，可直譯，意近即可。
　�。ǘ�）1.（1分）“畫師”、“畫工”、“工匠”、“匠人”、“畫匠”等。
　　2.（2分）“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
　　3.（2分）悉（盡）。
　　4.（2分）示例1：為官一身清，贏得高潔名。示例2：不求名利守高潔，一生恬讓留清名。 
　　示例3：清廉正直垂青史。點明劉一儒品格，且詩的特征明顯，得2分；品格評價不準確，或詩的特征不明顯，得1分。
　　二、（１４分）

　　1.（2分）（1）睿；（2）瞪。
　　2.（2分）香港；西安。
　　3.（2分）侶（友、鄰）；對話（交流、敘說）。意近即可。
　　4.（2分）現代文明。
　　5.（2分）示例1：水電之都；示例2：水電名城�？圩�“水電”特色，意近即可。
　　6.（2分）“宜昌是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。”（“她古樸得認真，她進取得豪氣。”）。兩句任選一句即可；也可以概括表達，意近即可。
　　7.（2分）但愿人長久，千里共嬋娟。（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“高處不勝寒”亦可。）
　　1.（2分）⑴礪；⑵膺 。
　　2.（2分）溝通（連通）；銘刻（銘記）。意近即可。
　　3.（2分）鴛鴦橋的特點：一邊是磚，一邊為石。萬壽橋的特點：用石灰糯米粘結石材砌筑而成，為“美人尖”桃型拱橋�？捎米约旱脑捀爬ū磉_，意近即可。
　　4.（2分）形象地寫出石拱橋在河流上連接公路、銜接交通的功能。意近即可。
　　5.（2分）建筑方法新穎奇特，科技含量高。意近即可。
　　6、（2分）它象征著秭歸的歷史進步和社會發展。意近即可。
　　7、（2分）小橋流水人家。（“一橋飛架南北，天塹變通途”等亦可。）
　　三、（１２分）
　　1、（2分）作者在上文把三峽比作一部“上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍”，在這里用“攤開”與前文呼應，語言生動形象。意近即可。
　　2、（2分）始；再；卒。
　　3、（1分）陶淵明（潛）。
　　4、（4分）示例：它的每一片云霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，里面編織著峽江的夢想。比喻貼切得2分，內涵表達準確得2分。
　　5、（3分）略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語言流暢自然各占1分。
　　四、（１５分）
　　1、（2分）作者抒發了對大河的感激、熱愛之情。意近即可。
　　2、（3分）“催促著人們不斷地奮進追尋”；“ 勇氣和信心”；“生存的希望”。每空1分。
　　3、（2分）A。
　　4、（2分）描繪大河的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”（“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。）
　�。�1分）大河的情態美：空寂、空曠、遼遠、遼闊。意對即可。
　　5、（2分）（宜昌市境內）長江干流上的大型水電大壩有哪些？提問準確即可。
　�。�1分）江入大荒流。
　�。�2分）示例1：愛護母親河，就是愛護我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語言簡潔、有表現力即得2分；主題清晰，語言能反映主題可得1分。
　　寫　作（６０分）
　　作文１�。ǎ矗胺郑�
　　作文２　（２０分）