昨日記者走訪了滬上幾家培訓機構，其中以出國類語言培訓為主的圣約翰教育的校長Steve向記者透露到：

　　“在外語培訓越來越熱的今天，人們考慮的已經不再是“應不應該培訓”，而是“怎樣更好地培訓”。培訓效果如何，能否達到預期的目標，是外語培訓最核心的問題。

　　跳脫應試教育的怪圈的同時，上大課時濟濟一堂的熱鬧場面已不為人所歡迎。幾千年前的孔子就提出要“因材施教”。面對接受能力參差不齊的學生，煢煢孓立的一位外語教師即使有三頭六臂，恐怕也難教好每一個。

　　從大班到小班，是外語培訓的歷史經歷。而未來的發展，則必然是小班化模式的逐漸消失。取而代之的，應是“1v1”式教學模式。只有一對一，教師才可能全面了解學生的長短，才可能制定適宜的培養計劃。在這種情形下，我們就可以大膽拒絕千篇一律的聽說讀寫，拒絕簡單量化的考核指標，真正把目光投向外語學習的本位。一種語言的習得，絕不是簡單的單詞、語法習得。眾所周知，學習了多年英語之后，大多數學生都成了chinese-english代表。他們并非不懂單詞、語法，他們缺乏的，是對語言本身的理解與熟悉，對該語言使用者文化的認同。就好象鼻子里插了蔥的豬，裝也裝不象。”

　　可知，為達到目標效果，達到投入產出比的最大化，1v1才是最正確的教學方式。

　　可以預測，在未來的幾年時間里，1v1外語培訓模式將大行其道。