現在學習英語的人越來越多了，不管是大人還是少兒，有些少兒學習英語是
在家長的要求下進行的，也沒有學習少兒英語的興趣。大家都知道，興趣是學習
的源泉，興趣是最好的老師。對于少兒來說，課堂就要有趣味性、啟發性、創造
性，要創造愉悅的學習情景讓他們在歡樂活潑的氣氛中主動獲取知識，不可能一
切單調、枯燥的內容和模式。

    也考慮利用課外活動保持學習少兒英語興趣利用豐富多彩的課外活動，營造
學英語的氛圍非常重要。為了使英語更貼近學生的生活，可以在學習之余，定期
舉辦少兒英語朗讀比賽、少兒英文小報制作比賽、少兒英語演唱比賽等活動。這
樣可讓學生在輕松和諧的氛圍中掌握英語知識。創設學習情境，激發學英語興趣
利用實物、掛圖、多媒體設備進行英語教學，輔助游戲和表演，形象直觀、生動
活潑，有助于學生直接理解所學。如在教學去食品店購物的對話時，可事先準備
牛奶、桔汁、香蕉、蘋果、面包等，把講臺便成了食品店，教師扮演營業員，學
生扮演顧客。

    用口訣和歌唱積累學英語熱情“Let ，ssingasong. ”這句簡單的話常迷倒
了無數孩子的心，它能讓我們的英語課堂充滿朝氣與活力。如在教學有關五官與
人體部位單詞之后，一首“HeadShouldersKneesandToes ”既溫故知新，又能提
高學英語熱情。

    培養師生感情，鞏固學英語興趣上課時，老師滿腔的熱情，豐富的表情和手
勢，整齊漂亮的板書會給學生創造一個舒適寬松的教學環境。同時，多給學生鼓
勵和表揚，這樣自然會滿足學生的成就感和被賞識的心理，學生自然會輕松愉快
地投入學習，學習態度就愈發積極。可用趣味橫生的口訣來幫助學生記憶。如講
人稱代詞的用法，可傳授口訣：I 是我；you 是你；he，she ，it他她它；I 的
復數是個we；you 的復數還是you ；男他女她動物它，張三李四單個他，他們的
復數都是they.