情緒波動型"

孩子高三情緒波動比較大，考試過程中順利的話成績水平就能穩定發揮，一旦考試題目偏難，或者因為某道題出現問題，就會影響整個的考試成績，怎么辦？"

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    為什么情緒波動？

    1、學生對自己所考的學科知識沒有基本信心，源于學過的知識的漏洞沒有明確認識。

    2、學生沒有熟練掌握解題的方法，致使知識掌握不系統，不能觸類旁通，導致情緒不穩。

    3、學生沒有適應考試的節奏，沒有掌握控制好考試時間，影響情緒，過度看重考試成績。

    學大教師提示：針對情緒波動的學生，輔導中需要注意以下幾點：

    1、明確知識漏洞，對自己出現的問題及時的總結和歸納。

    2、對于解題要從根本知識點上解決問題，優化做題時間。

    3、訓練孩子的心理素質，不要患得患失，平常心參加考試。

    輔導案例

    學員姓名：梁同學     輔導課目：數學

    學員輔導前分析

    孩子成績比較優秀，學習認真，踏實，但是孩子的心思比較重，情緒波動大，壓力比較大，需要老師的鼓勵增強信心。學習方面基礎知識扎實，但是不夠細化，廣泛度也不夠，孩子對一些陷阱題、難題把握不好。

    老師制定培養規劃

    幫助學員查缺補漏，在孩子容易出現問題的陷阱題和大題進行逐一的分析，找到漏洞，并逐步解決。同時幫助孩子進行時間訓練，和考試規范訓練。

    輔導效果

    入學成績：105分 提升后成績：128分

    老師授課靈活，通過心理疏導，讓學生放松心態學習，通過努力最后梁同學在高考中數學成績考了128分。理綜也都取得了很大的進步，學生和家長都很滿意。

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