北京師范大學亞太實驗學校學生身穿夏季制服參加校園活動

　　新英才學校學生繪制的新校服

　　美國總統奧巴馬的夫人米歇爾訪華，來到北京的一所中學，這次外事活動卻意外引發了一場關于中小學校服的爭論。有網友認為，國內中小學生們穿的校服“款式寬松、樣式單調，實在是太減分了”，而這一觀點也在微博上迅速引爆了學校運動款式校服太難看的吐槽。但是，也有人認為，“運動校服雖然丑到爆，但是丑得有道理”，校服可以起到預防早戀、防止攀比，并且節約開銷的作用。那么，校服應該如何設計才算合理?現在是否已經到了亟須改頭換面的時刻?

　　調查

　　老師“有政策”

　　學生“有對策”

　　近日在網上的一份有1.5萬人參與的調查顯示，僅有26.74%的學生喜歡自己身穿的校服樣式，而不喜歡的比例超過七成。談到對校服的看法，認為美觀合適的網友只占7%，大多數人的評價是質量不高(26.67%)、不分性別(14.14%)、不美觀(13.66%)、款式尺碼單一(11.60%)、不分季節(10.52%)。

　　北京晨報記者最近走訪了多所中小學，在接受采訪的學生中，超過半數表示對校服不滿意。有學生抱怨說，“校服不能總是藍的、綠的、白的，看著就單調，應該多一些顏色吧?”也有學生表示，校服質量不是很好，根本穿不了三年。高一買的校服，還沒上高二就“起球”了，甚至胳膊肘的地方都快磨破了。

　　李同學放學后，隨手從書包里掏出了一件外套，換下了深藍色校服，他說，不是特別喜歡這身校服，但是也沒辦法。“上學嘛，只能這么穿著。有的同學平時就把校服放在班里，放學或者上學時穿著自己喜歡的衣服，甚至幾個月都不拿回家洗校服。”

　　部分學生為了讓自己的校服更有個性，他們會特意選擇比自己身材大很多的校服，里面穿著自己喜歡的衣服，這樣可以時不時地把外面寬松的校服脫掉，展示自己的衣服。還有的學生會在校服上加一些小裝飾。小劉告訴北京晨報記者，她經常會看到同學在校服上畫一些卡通圖案，或者貼一些粘貼畫。每個同學要買兩套同樣的校服，如果遇到有老師檢查，他們就會換上干凈的那一套。“上有政策，下有對策嘛!”

　　舉措

　　40套校服學生隨意搭配

　　去年，北京十一學校推出了40套校服供學生自主選擇、購買，主要涵蓋運動、休閑和制服三大類。該校一位老師透露，以前的校服就是統一的運動服，學生并不愛穿。為了滿足他們追求個性的愿望，學校決定設計新校服。目前賣得最火的是一件帶拉鏈的長袖連帽衫。

　　這些校服可供學生自主選擇、自愿購買、隨意搭配。這種方式充分體現了學生的個性化發展需求。上課時，所有學生雖然都穿著校服，但每個人的款式和搭配不盡相同。

　　學生購買新校服奉行自愿原則，但是每個學部可能有自己的安排，在搞大型活動時統一著正裝。據介紹，正裝一年也穿不了幾次，有學生可能不會購買。在特定場合需要穿著時，學校會提供服裝租賃。

　　量身定制 校服成學校名片

　　北京理工附中的校服可謂“私人定制”，不僅由北京服裝學院的老師親自設計，每位學生的校服也是量身定做，非常合身。陸云泉校長介紹說，目前學校共有五套校服，包括春、夏、秋、冬各一套，另外還有一套制服，總共有十多件衣服。“青春期的孩子都比較愛美，過去的校服不能符合現在學生的審美追求，因此在2011年，學校專門聘請北京服裝學院的老師重新設計校服。”最初設計了很多套校服，由學生投票選擇自己喜歡的，然后做出樣衣，進行模特走秀，最后投票選出最終的樣式。通過這種方式選出學生真正愛穿的校服。陸云泉說，校服已經成為學校的一張名片，“曾經有孩子就想報考理工附中，理由是這所學校的校服好看。”

　　增添制服裝 展現精神面貌

　　北京師范大學亞太實驗學校未來計劃增加制服類校服的數量，在目前現有的夏季制服的基礎上，增加秋冬裝。該校副校長井緒潮認為，現在學生的在校生活是多元化的，校服也應跟上時代的發展，不能單純從功能的角度去考慮。雖然運動裝在學生參加體育活動時有很大優勢，但是其寬松肥大的特點，在一定程度上也影響美觀。相比之下，制服裝更能體現出學生的青春朝氣和對美的追求。“今后在升旗儀式、大型集會等正式場合可以考慮讓學生穿制服裝，彰顯學生的精神面貌。”

　　在校服款式、顏色搭配等方面，北師大亞太實驗學校格外注重與校園文化、辦學理念的結合。北京晨報記者了解到，北師大亞太實驗學校的校服主打綠色，這與學校“生命教育”的理念是相契合的。

　　師生齊動手 校服“新穎裁”

　　今年二月，北京市新英才學校開啟了一場將要歷時半年的師生校服設計大賽—校服“新穎裁”。全校師生自主參與校服設計，并由他們親自投票，決定“最受師生歡迎的校服作品”。在今年五月份的校慶活動中，將展示得票數最高的前三名作品。等到九月份開學時，老師和學生將正式穿上評選出的新校服。

　　新英才學校副校長魏慶佳表示，在“愛與創造”教育主張的引領下，應該讓“創意文化”成為校園文化的主流。如今新英才學校經歷了10年發展，迎來了又一個“新五年”。作為校園文化的一部分，校服樣式與學生特點是緊密相連的。學校專門發起了師生校服設計大賽，發揮老師、尤其是學生的創造性，繪制自己喜歡的校服，在服裝上增添學生的印記。并且通過這種方式，讓校服成為經典。

　　據介紹，學生可以參與設計夏裝、運動休閑裝、春秋裝和冬裝。其中部分服裝可以設計成男、女生不同的款型，并且包含多件服裝供學生選擇搭配。比如春秋裝校服就包括西服上衣、長袖襯衫、毛背心、長袖毛衣和冬季休閑褲，同時男生可以配西褲，女生則配百褶裙。每一件服裝都可以由學生自主設計，融入自己喜歡的元素。新英才學校通過服裝設計大賽的方式，讓更多有想法的孩子迸發出藝術靈感，向屬于自己的青春致敬。

　　追問

　　多款校服是名校專利?

　　搭配多樣化的校服僅是名校“專利”嗎?北京理工附中校長陸云泉認為“不是”。校服可以體現學校的辦學思想，只要學校愿意去做這件事，基本上都可以實現。部分優質校學生穿校服有一種“名校心理”，覺得光榮，甚至可以炫耀，這是難以避免的。但是對于一般學校來說，沒有“名校心理”也不一定會導致學生不愛穿。陸云泉校長說，校服的設計理念非常重要，需要在設計上多下工夫。校服上的校徽，只要設計得巧妙，不突兀，學生會很喜歡的，“不仔細看還以為是名牌服裝的標識呢!”

　　價高造成推廣困難?

　　北京晨報記者在調查中了解到，不少家長表示擔心，學校為學生提供多套校服會加重家長的經濟負擔，價格因素給校服向著多樣化發展帶來了困難。對此，北京理工附中校長陸云泉表示，價格不僅不是門檻，反而給家長減輕經濟負擔。他說，在商場里購買服裝，賣家所賺取的利潤是很高的。但是校服是學校直接和服裝廠訂制的，免去了中間的商業、零售環節，大大降低了成本。北京理工附中共有五套校服，大概有十幾件服裝，總價才1200余元。其中冬天穿的沖鋒衣，設計和品質都很好，“單是這件沖鋒衣，如果拿到商場里去賣，標價估計得1000多元。”只要校服設計得好，學生平時也愿意穿，可以給家長減輕不少經濟壓力。

　　校服越有個性越好?

　　校服中蘊含著許多育人功能，既可以展示學校文化，又能開展美譽教育、禮儀教育。現在不少校服的款式和質量不盡如人意，于是人們開始呼吁校服多樣化發展，這也是個性化教育的一種體現。對此，從事中小學服裝研究工作的北京服裝學院教師顧遠淵認為，這實際上是從一個極端走到了另一個極端。如果校服過于個性化，提供很多選擇讓學生任意挑選，那么就難以體現學校的整體形象了。“其實，把校服設計得漂亮一些就可以了。”顧遠淵更為認同“1+N”的校服模式，即學校推出一系列“基礎配置”，如不同季節的運動裝、制服等，并且提供一些服裝配飾供學生自主選擇，如圍巾、襪子、運動鞋，這些配飾和基礎款校服是具有相同設計理念的。這樣既能讓學生愛穿校服，又能有個性選擇的空間。總之，校服“并非越個性越好”。