如何給學生上好性教育這堂課？

　　小時候我們都好奇地問過父母“自己是哪兒來的”，而父母的回答基本上都是類似于：你是從垃圾桶撿來的，充話費送的，土里種出來的，還有更經典的從石頭里蹦出來的……親爹親娘們充分發揮自己的想象力來滿足孩子的好奇心，畢竟“性”在大部分人眼里是一件拿不上臺面的事，這也難怪父母對性教育啟蒙會存在一定的不理解。

　　近日，杭州蕭山一位二年級學生的媽媽在微博上吐槽學校發放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關介紹”的圖片，一時間引發網友熱議。

　　再加上一些營銷號的斷章取義借機炒作，稱“李阿姨是老司機，小孩都不放過”。其實經過證實，微博上的圖片只是課本的部分，完整的圖片是教孩子要學會保護自己身體的隱私部位，是很正常的性教育知識。課本圖片如下：

　　小學生接受性教育啟蒙真的早嗎？

　　即使這是一本正常的性教育啟蒙課本，仍然存在著兩種不同的聲音。

　　部分網友吐槽內容太直白，并表示小學生接觸性教育啟蒙為時過早，教育反而會導致孩子早熟，童年就應該單純點，性知識還是等長大了再說。

　　另一部分則表示不應該把無知當成單純，性教育本身就是一門教育心理課，正確的性教育能保護孩子，早一點接觸反而也不會那么尷尬害羞。也正是因為缺少正確的引導，有的孩子才養成了不好的習慣。

　　在筆者看來，從小對孩子進行正確的性教育啟蒙是有必要的。第一，如今科技和網絡發達，如果小孩沒有接受正確的性知識教育，他們也可以通過別的渠道獲取信息，相較這本課本上更污更直白的估計有過之而無不及。第二，況且近年來我國兒童性侵案件頻發，也反映了兒童性教育刻不容緩。第三，我們是成年人，但孩子的世界是單純的，真的別用成年人的思維去思考孩子的世界。

　　在一定程度上這樣教育真的挺好。以往家長和老師給性器官找替代詞，盡可能回避正確的名稱，在課堂上正經談論人體構造還是在初中生物課上，很多孩子都會感到害羞。而這本教材不僅避免孩子長大后對性器官的正確說法產生奇怪和陌生感外，還能增強對自身的保護。因此，學校著實有必要開設小學生性教育啟蒙課程。

　　學校該如何給學生上好性教育這堂課？

　　長期以來，我國中小學性教育都是猶抱琵琶半遮面，學校即便開設性教育課程，大部分老師也敷衍了事。其實筆者認為，性教育不僅是家長關心的事，作為學校和老師，對孩子的性教育更是有著不可推卸的責任，反而應該思考如何給孩子上好性教育啟蒙課。

　　1、正視并認真對待小學生性教育課程

　　每個學校及每位老師都有義務正視兒童性教育啟蒙課程，而不是給每位孩子發了課本就了事了。此次事件的當事學校于3月6日發表聲明稱，這批書本意是為了教導孩子學會保護自己，因在五六年級課程效果較好，于是采用了“圖書漂流”的方式，最終“漂”到二年級學生手中。事先未與家長溝通，才造成誤會。目前校方決定先收回該批書。

　　難不成這本讀本發下來就是給小學生自學的嗎？小學生學習自制力差，如果沒有學校老師的引導，可能不會認真對待，或者還會產生曲解。作為學校，理應承擔起教育的職責，認真對待并重視這門小學生性教育課程，制定適合課程開展的措施。

　　2、做好性教育課程規劃

　　性教育課應跟其他科目一樣，每學期制定一個標準的計劃，循序漸進的展開性教育課程，譬如每周一課時，明確每一節課的重難點以及做好效果評估。為了配合小學生的學習特點，課程形式也可以更豐富多樣，除了書本上的知識，如果能結合一些科學的影片正確引導孩子認識“性”，教孩子學會保護自己，可能會收獲意想不到的效果。

　　3、選用專業老師上課

　　小孩的世界很單純，對于很多性知識不解或產生很多好奇疑惑，因此，能用科學知識答疑解惑的老師才適合給孩子們上性教育啟蒙課，這就要求老師必須具備一定的專業知識。但目前小學學校，專門從事性教育的老師應該沒有，大多數都是由其他科任老師或者班主任代上。如果學校沒有專業老師，不妨外請有經驗的專家進行授課，這也有益于課堂開展和保證教學質量。

　　4、聯合家長共同對孩子進行性教育

　　也難怪家長對孩子手上有一本這么畫風露骨的讀本感到震驚，學校理應跟家長做好前期溝通，學生的教育應該是家長和學校共同承擔的。做好家校溝通，可以更好地實施教育，也能發揮課本真正的教育價值。學校可以在教師講授完課程后，讓家長配合在家引導學生，強化學生自我保護意識。

　　兒童性教育任重道遠，初期可能難以讓人接受，存在爭議也很正常，畢竟好的事物發展不會是一帆風順的，但相信隨著人們對性教育的認可以及性教育模式的成熟，前途一定會是光明的。

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