國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)

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成都心麓成長(zhǎng)冬令營(yíng)

來源：育路冬令營(yíng)網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2018-02-04

育路冬令營(yíng)咨詢

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　　成都心麓成長(zhǎng)冬令營(yíng)

　　--讓成長(zhǎng)更多元--

　　每個(gè)人都是一座孤島

　　我們一直在尋找

　　那些氣息相同的靈魂

　　在這里，孩子們認(rèn)識(shí)、交往

　　每一個(gè)有光的生命體

　　每一次發(fā)自內(nèi)心的參與

　　都是生命逐漸豐盈的過程

　　這里是

　　2018

　　青青麓營(yíng)地冬令營(yíng)

　　一群有意思的人

　　一起做有意義的事

　　讓孩子成長(zhǎng)更多元

　　青青麓營(yíng)地全新升級(jí)，集合人文、藝術(shù)、科技、戶外、運(yùn)動(dòng)五大品類

　　—情商培養(yǎng)貫穿始終—

　　青青部落心理教育專家結(jié)合營(yíng)地以及戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表達(dá)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的心智課程，包括自我探索、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、提升自信等活動(dòng)，幫助營(yíng)員提升溝通力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、抗挫力，助力營(yíng)員身心成長(zhǎng)!

　　中國(guó)科學(xué)研究院90腦波分析儀測(cè)評(píng)營(yíng)員的心理與學(xué)習(xí)力特點(diǎn)，并根據(jù)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)客觀觀察營(yíng)員的活動(dòng)參與生活交流行為，量化與質(zhì)化結(jié)合，反饋直指問題，幫助家長(zhǎng)了解孩子，改善家庭教育問題。

　　—財(cái)商工作坊—

　　在現(xiàn)金流游戲中，最大限度的模擬人生，營(yíng)員體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中高風(fēng)險(xiǎn)投資，建立理財(cái)意識(shí);模擬真實(shí)人生歷程，坦然面對(duì)變化，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

　　—自然鏈接工作坊—

　　自然草語：木春菊、藿香薊、珊瑚鈴、銀蓮花......200余種國(guó)內(nèi)外植物，靈感來源于全世界最著名的英國(guó)切爾西花展。清澈湖水環(huán)繞，營(yíng)員們?cè)谕捠澜缋镉H近花草，愛上自然。

　　馬術(shù)俱樂部：麓營(yíng)地達(dá)根斯國(guó)際馬術(shù)俱樂部，是西南首家引進(jìn)法國(guó)GALOP馬術(shù)體系的馬術(shù)俱樂部，同時(shí)也是法國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì)注冊(cè)場(chǎng)地，西南地區(qū)唯一擁有正規(guī)青少年馬術(shù)培訓(xùn)體系的俱樂部，做一次馬背上的勇士吧。

　　生態(tài)藝術(shù)館和A4美術(shù)館，融合藝術(shù)、建筑、生態(tài)和科技技術(shù)，從“成都之水天上來”，到成都水文歷史與今日的水域現(xiàn)狀和展望，講述了成都這座城市與“水”生生不息的連接。

　　參觀藝術(shù)館，并體驗(yàn)沙畫、茶藝、軟陶等藝術(shù)課程，讓孩子在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)散思維，打開內(nèi)心世界。

　　—科技工作坊—

　　云朵樂園，一個(gè)有關(guān)水的自然博物館，水從哪里來?水怎么會(huì)變成云?云怎么會(huì)下雨?雨怎樣匯成小溪流，進(jìn)入湖泊，行程循環(huán)?這些生態(tài)系統(tǒng)中最核心的東西，都會(huì)在玩耍中找到答案。在水自然博物館中制作蒸汽船與水火箭制作，用低碳、環(huán)保材料維護(hù)生態(tài)，創(chuàng)作科技環(huán)保社區(qū)。

　　—戶外運(yùn)動(dòng)—

　　瘋狂叢林，是來自立陶宛原裝引進(jìn)的世界四大冒險(xiǎn)樂園之一 UNO Parks,打造出西南第一的障礙攀越冒險(xiǎn)項(xiàng)目，在“自然中冒險(xiǎn)”，挑戰(zhàn)膽量，增強(qiáng)自信。

　　孩子們自由選擇羽毛球、足球、排球等球類運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)樂趣，愛上運(yùn)動(dòng)。

　　成都心麓成長(zhǎng)冬令營(yíng)招生簡(jiǎn)章：http://www.odcv.cn/donglingying/course/21318.shtml

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