炎炎夏日，考研大軍的復習備考也進行得如火如荼。在此，考研專業課的主講老師何鴻老師特意就《教育心理學》的復習談了自己的看法，對該部分的知識點進行了梳理，并進行了全程的復習指導，希望能對廣大教育學考生有所幫助。

　　考研，在我看來，不僅僅是一個考試，更是一個人生的考驗。考研，讓我們更加了解自己，明確自己的定位，學會把握人生。決定考研之初，如何選擇學校與專業，如何處理兩者之間的矛盾，如何定位自己，前途是否光明……這些可能都會讓我們迷茫，在做抉擇時充滿了困惑。此時就需要對自己進行艱難的反省和正確的定位，真正做出一個適合自己的選擇，而不是隨波逐流。在考研既短暫又漫長的備考過程中，我們的心情在不同的時期會出現不同的波動和困惑，時而想放棄，時而又充滿了激情。如何讓自己堅持下去，如何讓自己在就業和考研的雙重選擇中拋棄雜念、潛心考研，這都需要勇氣與毅力。既然選擇了考研，那就要一心一意去對待。考研中經歷的所有，都是對身心的一種磨練，對意志的一種考驗。在很大程度上，考研就是一種堅持，就是堅定自己考研的選擇，堅持到底，絕不放棄!如果你做到了這點，那就成功了一半，剩下來的就是要看自己的基礎和考試技巧了。

　　下面我就如何復習教育心理學給各位考生一些建議。

　　教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，是教育學和心理學的理論在教育領域中的運用。它可以幫助教師在了解學習理論和學生學習心理的基礎之上，更好地進行教學與管理。教育心理學作為教育統考科目之一，自身的學科特點給許多考生的復習帶來不同程度的困難，所以在教育學統考過程中復習好教育心理學是取得好成績的關鍵。

　　復習教育心理學首先要明白教育心理學的整體知識框架，要在頭腦中建立一個知識網絡圖。考綱中包括九個章節：一、教育心理學概述;二、心理發展與教育;三、學習及其理論解釋;四、學習動機;五、知識的建構;六、技能的形成;七、學習策略及教學;八、問題解決能力與創造性培養;九、社會規范學習與品德發展。這九章內容的知識框架可以用下表來表示：

　　知識框架

　　結合教育心理學具有的學科特點和考試特點，下面一些復習建議供大家參考：

　　一、教育心理學偏心理，學科整體難度比較大，因此重在理解基礎知識點，在此基礎上進行記憶，切忌不要死記硬背。

　　二、教育心理學中理論是非常重要的內容，一般要掌握這一理論的發展歷程、代表人物、經典實驗、基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示，同時要注意各個理論流派之間的聯系和區別。

　　三、教育心理學是用來指導教育實踐的，因此有關教育心理學對教育實踐的指導和借鑒之處都是需要重點掌握的內容。要學會應用教育心理學的基本理論來解釋教育現象和解決有關實際問題，同時要了解教育心理學理論應用教育實踐的相關案例。

　　四、復習要抓好基礎，同時要抓重點。在九個章節中，教育和心理發展的相關理論，學

　　習的基本理論，學習動機，問題解決等都是需要重點復習的內容。

　　五、教育心理不分家，各個理論常常是密切結合在一起的，在復習的時候，遇到教育學、中外教育史中有同樣的知識，要注意結合起來復習。

　　六、考生可以采用三輪復習法來進行教育心理學的復習。

　　第一輪復習：重點掌握教育心理學的基本概念和基本原理，此輪復習一定要扎實、深入、細致，重在理解。

　　第二輪復習：把教育心理學知識進行系統化和條理化，建立屬于自己的良好的知識結構。

　　第三輪復習：提煉重要知識點，從不同學科進行橫向和縱向的聯系，做到融會貫通，并且要進行理解性的記憶，以便考試的時候加快知識提取的速度。