32歲的沈紅斌兩年前成為全國百篇優秀博士學位論文獲得者，同年就以副教授身份申請指導博士研究生并獲批，目前指導在讀博士生3名。

　　像沈紅斌這樣的年輕博導在上海交大并不少見，目前該校已經有近190位副高職稱教師開始招收、指導博士研究生。上海交大副校長黃震表示，原則上副教授及以上職稱者均可申請指導博士生，對于特別優秀的講師，學校也鼓勵其申請指導博士研究生。

　　上海交大研究生院常務副院長杜朝輝介紹，學校自2008年6月起，開始對博導選聘制度進行改革，其中一項重大舉措就是打破職稱限制，建立起以工作崗位為核心的博士生導師選聘機制。

　　“過去，‘博士生導師’如同頭銜，是代表教師身份的重要標志，有了博導稱號，相關的福利和待遇也會接踵而至”，杜朝輝說，改革后，博士生導師指導博士生是其工作職責的一部分，而非頭銜。

　　黃震舉例說，該校密西根學院是上海交大與美國密西根大學開展的聯合辦學，其師資引進標準參照國外一流大學的標準，因此，對于密西根學院的教師，無論其教師的職稱是教授、副教授，還是助理教授(相當于國內的講師，記者注)，均可指導博士生，“這樣選拔提高了學術標準，打破了職稱限制，可以真正選拔出那些學術能力強、對科學研究有極大熱情的教師指導博士生。”黃震說。

　　而另一方面，上海交大的博士生導師選聘實行招生資格審核，教師競爭上崗，賦予院系自主權。杜朝輝介紹，博士生導師列入年度招生簡章的審批權下放學院，由學部及學校負責備案，學院報備的招生導師數量不超過當年學院招生指標的80%，“既增加院系的責任意識和質量意識，也提高了博士生導師的競爭意識，逐步在博導選聘上加速去行政化的進程。”

　　此外，上海交大還實施博士生導師招生“封頂”制度，依據不同學科門類、學科性質，設置導師累計指導在讀博士生上限，原則上每位博士生導師每年招收博士數量不超過3人。“既注重效率，又兼顧公平;既對博士生負責，又對博士生導師負責。”黃震說，這項舉措也在某種程度上避免了以往少數博士生導師為了讓博士生“打工”而故意延遲其畢業的現象。

　　上海交大在研究生教育改革方面的另一項舉措是實行博士生“入學申請制”招考，即加大導師選才的自主權，淡化注重考核專業知識基礎的考試選拔，強化重點考查專業基礎及應用能力、科研實踐背景和創新人才培養潛質等綜合素質的多元考核選拔。

　　杜朝輝介紹，博士生“入學申請制”從2009年首次試行，2012年開始實現所有博士招生學科門類全覆蓋。據介紹，“入學申請制”常年招生，考生可以隨時申請博士研究生入學選拔，提交個人申請材料。學校將在所報院系組織學科專家、導師進行綜合考核，通過者即可直接錄取。黃震透露，上海交大2011年通過“入學申請制”錄取的博士研究生達到116人，占全年招收博士研究生數量的10%左右。

　　據悉，上海交大將同時制定多項配套的優秀博士生源獎勵舉措，鼓勵導師積極主動尋找優秀生源，通過“入學申請制”招考方式有的放矢挑選優質博士生。招生對象在原有基礎上擴展到考生所學習專業為國家重點學科的應屆或歷屆碩士畢業生。

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