2016年數(shù)學考研大綱已于2015年9月18日公布，我們也為考生整理了一份考研大綱解析，以供參考。

　　考研數(shù)學大綱近幾年是趨于穩(wěn)定的，因為這一屆命題組也是比較穩(wěn)定，所以大綱也沒有什么太大變化。大家完全可以按照原來的復習方法進行復習。

　　這里我想給大家看一下分數(shù)線，同學們可以看一下2014年的分數(shù)是不太理想的，數(shù)一66.9，數(shù)二71.1，數(shù)三68.6，2015年分數(shù)比較好一 點，77.8，77.4，77，是吧?近十一年這個平均分差不多是75分，大家應該知道這個考研數(shù)學，我們滿分是150分，平均分是75分。今年數(shù)學比去 年難一些，2016年我覺得會維持這樣一個難度，差不多。

　　近五年數(shù)學考試六大特點及分析

　　接下來我想講講近五年數(shù)學試題的特點。這些特點請注意，是命題專家說的話，不是我說的。是命題專家在這本數(shù)學考試分析中對上一年試題做總結(jié)的時候強調(diào)的一些點，我覺得對2016的考生很有借鑒意義。

　　第一個是重視計算。

　　我們要大聲高呼計算能力可以說是現(xiàn)在考研的第一能力。2013-2015年的題的計算量都比較大，良好的計算習慣，同學們從打草稿開始。今年，2016 年命題專家在數(shù)學考試分析中又說了一句話，考生在復習的過程中要克服滿足于知曉運算過程眼高手低的毛病，要真正動手計算，在實踐中提高計算能力，這一點希 望要引起大家的重視。

　　第一個強調(diào)，計算，是命題專家這兩年一直強調(diào)一個點，就是說考研數(shù)學考試的計算，不是簡單的數(shù)字計算，是對概念和算理的一個考察，同學們計算上的共性，一個是計算能力弱，第二個是我們覺得計算沒有找到好方法，以致于算得慢，做得煩，是吧，這一點需要大家注意。

　　第二個強調(diào)了三基本。

　　70%的題是考察三基本，這是考試中心2015-2016年說的話是一樣的，數(shù)學基礎(chǔ)知識的考察要求既全面又突出重點，注意層次，重點知識是學習支撐體系的主要內(nèi)容，考察時要達到較高的比例并要達到必要的深度。重點內(nèi)容重點考，還要達到一定的深度。

　　比方說強調(diào)了，我們看2015年的真題，大家可以看到考試中心比較強調(diào)基礎(chǔ)的，怎么樣呢?在數(shù)一數(shù)三的題當中有一個公用大題十分是我們同級教材六版88 頁的定理的證明，這是比較基礎(chǔ)的，直接考教材中定理。我們看這個題的得分率，我們看數(shù)學考試分析，數(shù)一只有0.5，數(shù)三0.42，說明其實考的并不理想。 所以現(xiàn)階段同學們復習還要注重核心的，基礎(chǔ)的內(nèi)容。

　　再比如說利用泰勒公式求極限，這一屆命題組是很穩(wěn)定的，每年必考的這種問題。那么 2014年即便是數(shù)三的同學也要注意，泰勒公式可能是了解的。但是這是求極限的一種核心的方法，這個題用泰勒公式做顯然是簡單的，2015年數(shù)一數(shù)三這個 題也是利用泰勒公式，核心方法重點考察，重復考察，所以這一點。

　　第三點應用必考。

　　考試中心的原話是什么，繼續(xù)加強應用性的考察，應用性是數(shù)學學科的特點，是吧?解答數(shù)學應用題是分析問題和解決問題能力的高層次的反應，反應出考生的創(chuàng) 新意識和實踐能力，所以實踐中應該有所體現(xiàn)，我們2015年試卷中數(shù)二的物理應用得分率是0.319，數(shù)三一個經(jīng)濟應用，這個還是比較常見的，得分率只有 0.488，所以可見面一同學們對應用的重視還是不夠的。物理應用很多年沒有出現(xiàn)了，考一下得分率比較低，所以數(shù)一數(shù)二的同學應該重視的是物理應用與幾何 應用。數(shù)三同學應該重視的是經(jīng)濟應用與幾何應用，這一點希望大家要加強。