校區(qū)是一所教學(xué)設(shè)施完備的全日制寄宿兼走讀的國(guó)際化高中。毗鄰國(guó)家?jiàn)W林匹克中心，環(huán)境優(yōu)美;緊靠八達(dá)嶺高速公路，交通便利。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等建筑共2萬(wàn)余平方米，體育設(shè)施完備，有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和帶環(huán)形跑道的田徑場(chǎng);擁有現(xiàn)代化水平的專業(yè)教室11個(gè)、實(shí)驗(yàn)室10個(gè)、多媒體計(jì)算機(jī)房8個(gè)、多媒體教室3個(gè)、語(yǔ)音教室2個(gè)、電子閱覽室1個(gè)，圖書館和閱覽室藏書8萬(wàn)余冊(cè)。

　　六大優(yōu)勢(shì)

　　1.創(chuàng)新的融合課程體系

　　2.海內(nèi)外專家校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)教學(xué)教研

　　3.心理輔導(dǎo)、家校共育、升學(xué)指導(dǎo)構(gòu)建生涯規(guī)劃體系

　　4.傳統(tǒng)文化、專業(yè)技能、藝術(shù)創(chuàng)作構(gòu)成特色課程三元素

　　5.多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流資源與全方位的背景提升

　　6.多通道的升學(xué)路徑

　　激發(fā)心能量

      以中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓結(jié)合世界上先進(jìn)的箱庭療法的原理，激發(fā)學(xué)生的自我療愈與自驅(qū)成長(zhǎng)，整合注重自身成長(zhǎng)的家長(zhǎng)成長(zhǎng)驛站，推行家校共育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生涯規(guī)劃。

　　注重探究式學(xué)習(xí)

　　采用“自主、合作、探究”的方式，開展項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)。課堂形式多樣，集體教學(xué)、小組討論、分層教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、自主發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　尊重孩子獨(dú)特性

　　在小班教學(xué)中，老師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生在不同階段的認(rèn)知規(guī)律、生活經(jīng)驗(yàn)與情感需求，實(shí)施自適應(yīng)的定制化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。

　　雙重模式 多種選擇

　　課程分為HDB兩年和HDB三年可供學(xué)生選擇。學(xué)生可提前獲取美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(#46)、普渡大學(xué)(#49)、賓州州立大學(xué)(#63)、加州河濱分校(#88)、加拿大布魯克大學(xué)和愛(ài)德華王子島大學(xué)等大學(xué)錄取通知書。

　　名校錄取 升學(xué)無(wú)憂

　　學(xué)生可以以美國(guó)本土學(xué)生身份申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、 加拿大、香港及其他世界國(guó)家名校，享有優(yōu)先錄取權(quán)。

　　連續(xù)升學(xué) 省時(shí)省錢

　　高質(zhì)量、系統(tǒng)化的教學(xué)體系，不但可以被其他國(guó)家認(rèn)可，還可在高三階段提前修讀大一學(xué)分，不僅節(jié)省一年學(xué)習(xí)時(shí)間，更可節(jié)約大量留學(xué)費(fèi)用。

　　免托福 免SAT

　　學(xué)生只需GPA成績(jī)合格，即可直錄中瑞君華各國(guó)合作大學(xué)，無(wú)需托福/雅思，SAT/ACT成績(jī)。

　　中瑞君華國(guó)際教育北京校區(qū)將師資的專業(yè)性和穩(wěn)定性放在首位，聘請(qǐng)海外專家團(tuán)隊(duì)每年定期到校對(duì)師資進(jìn)行評(píng)估。專家團(tuán)隊(duì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)成果、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)角度進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，給出教師發(fā)展建議，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，為教師專業(yè)化發(fā)展助力。

　　生涯規(guī)劃部是由心理輔導(dǎo)、家校共育、升學(xué)指導(dǎo)構(gòu)成的三位一體的部門。百余位心理輔導(dǎo)師在北師大碩博課程研發(fā)及技術(shù)的支持下，與國(guó)內(nèi)外兩支升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，憑借系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、先進(jìn)的生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)軟件、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，建立良好的家校溝通，最終從成功留學(xué)到留學(xué)成功。

生涯規(guī)劃六階段：

　　學(xué)校定期邀請(qǐng)海外專家或?qū)W子來(lái)訪交流，零距離獲取國(guó)外最新資訊。

　　學(xué)校為學(xué)生提供獨(dú)特的學(xué)術(shù)交流資源，學(xué)生可到賓夕法尼亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根大學(xué)-安娜堡分校、喬治城大學(xué)等世界名校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，獲得大學(xué)官方的結(jié)業(yè)證書、學(xué)分及推薦信。

　　學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生參加不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)競(jìng)賽。如：美國(guó)物理杯競(jìng)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽、模擬聯(lián)合國(guó)等。

　　聲樂(lè)與表演

　　新媒體：可視化創(chuàng)意編程

　　縱覽現(xiàn)代交互藝術(shù)的發(fā)展以及最前 沿 的 新 媒體 藝 術(shù)，學(xué)習(xí) T O U C HDESIGN可視化編程軟件的操作方法，將自己喜歡的音樂(lè) 結(jié)合 編程圖像，制作屬于自己的新媒體藝術(shù)。

　　書籍設(shè)計(jì)：立體書

　　通過(guò)學(xué)習(xí)立體書的基本構(gòu)造，掌握立體書視覺(jué)元素的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練圖文搭配的審美與視覺(jué)語(yǔ)言，將敘事性手法融入到立體書創(chuàng)作中，創(chuàng)作屬于自己的立體書。

　　思維發(fā)散：拼貼創(chuàng)作

　　介紹拼貼在現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷史，通過(guò)創(chuàng)作一系列的拼貼作品，掌握視覺(jué)構(gòu)圖的技巧以及平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，為學(xué)校活動(dòng)創(chuàng)作自己的拼貼海報(bào)設(shè)計(jì)。

　　插畫：潮流涂鴉

　　介紹潮流涂鴉的創(chuàng)作手法和時(shí)尚品牌的合作案例，學(xué)習(xí)動(dòng)物和字體圖文搭配創(chuàng)作的技巧，為你的T恤、帆布包和鞋子創(chuàng)作自己的潮流涂鴉。

　　影像記錄：攝影

　　講解攝影歷史以及大師作品，從構(gòu)圖到畫面創(chuàng)意以及相機(jī)功能使用技巧，通過(guò)記錄校園和家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生建立審美觀增強(qiáng)視覺(jué)表現(xiàn)力。

　　二次元藝術(shù)：漫畫

　　教 授 從動(dòng)物到人物的畫法，掌握基礎(chǔ)人物漫畫表情到肢體動(dòng)態(tài)的畫法，創(chuàng)作自己的漫畫人物形象和故事。

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主創(chuàng)辦社團(tuán)，如：國(guó)學(xué)社、計(jì)算機(jī)編程社、創(chuàng)意寫作社、電影制作社、體育社、無(wú)人機(jī)社等。在提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力的同時(shí)，學(xué)生獲得才藝展示和團(tuán)隊(duì)合作的舞臺(tái)，保持中國(guó)心，又具國(guó)際范，對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)學(xué)校積累深厚的文化底蘊(yùn)和背景提升。

　　可申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳洲及亞洲一些名校。

　　開學(xué)時(shí)間：3月(春季)、9月(秋季)

　　招生范圍：全國(guó)　 不限戶籍

　　班級(jí)規(guī)模：20人左右

　　招生對(duì)象：初二、初三畢業(yè)生及各年級(jí)插班生

　　素質(zhì)要求：身心健康，品德良好，有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心