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我們的英國學前教育基礎教育體系 (EYFS) 課程任課教師不僅經(jīng)驗豐富,更將用心關懷孩子們的成長,確保他們在快樂中度過這段初入校園的美好時光。我們會根據(jù)每一名孩子的學習起點采取不同的教育策略,讓他們能在契合個人特點的教育之下健康成長,實現(xiàn)知識技能和個人性格的全面發(fā)展,樹立強大的自信心,并與老師和同學們建立深厚的感情。
EYFS 為五歲以下兒童的學習、發(fā)展和照料設立了標準,旨在確保學生為升入小學做好準備,并且涵蓋了豐富的知識和技能,能夠為學生在今后的校園生活乃至人生歷程中不斷進步打下良好的基礎。
在學前教育階段,孩子們?nèi)匀辉趯W習如何玩耍、探索、創(chuàng)造和分析思考。為了幫助他們不斷取得進步,我們的專業(yè)教師將按照七個學習與發(fā)展領域帶領他們?nèi)鎱⑴c各項活動。各個領域相輔相成,旨在培養(yǎng)孩子們的學習興趣和意識。
課程計劃包含七個學習領域,其中的三個主要領域分別是:
交流和語言
身體發(fā)展
個人、社交和情感發(fā)展
作為所有其他領域的學習基礎,三個主要領域還能夠幫助學生們發(fā)展以下四個特定領域的技能:
讀寫能力
數(shù)學
認知世界
表現(xiàn)藝術與設計
孩子們將在悉心的呵護下不斷接受各種挑戰(zhàn),為實現(xiàn)七個學前教育學習領域的目標而努力。因此在制定有效的差異化教學策略時,準備情況和應變能力是關鍵性的考量因素。
學前教育基礎階段的孩子們在玩耍、探索中通過主動發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力來進行學習。各項活動旨在滿足孩子們的獨特需求和興趣,并為他們打下良好的教育基礎。
學前教育部提供了完善的學習環(huán)境,旨在為年幼的學生們奠定扎實的終生學習基礎。我們將鼓勵他們探索身邊的事物,放飛自己想象的翅膀。
室內(nèi)外課堂為孩子們提供了自由成長和培養(yǎng)獨立精神的創(chuàng)新學習空間,并且配備了環(huán)形跑道、獨立操場、攀爬區(qū)域和許多開放式的大型設施。隨著在身邊的環(huán)境中不斷建立自信,他們將能夠使用校園中的其他設施,包括圖書館、音樂教室、創(chuàng)客空間、體育館和游泳池等等。
在BSB Shunyi,我們根據(jù)學生的個人學習偏好、優(yōu)勢和發(fā)展領域來為您的孩子提供針對性的輔導。每一名學生都將受到平等的對待,但我們也深知,他們都有自己的特點。采取這樣的教學方式有助于培養(yǎng)終生學習的習慣,并將對學生今后的學習生涯產(chǎn)生積極的影響,幫助他們收獲更加優(yōu)異的學習成果。
我們的教師將為您的孩子設計富有吸引力的個性化學習體驗,充分激發(fā)他們的求知欲和學習興趣,并完成在相應年齡階段的學習目標。
我們深知,要想在國際普通中等教育證書(IGCSE)和國際文憑大學預科課程 (IBDP) 考試中取得最出色的成績,就需要在學前教育階段打下良好的學習基礎,并持續(xù)性地關注學生的個人成長。
因此,我們志在培養(yǎng)學前教育階段的學生掌握必備的知識和實用技能,引領他們走上成為終生學習者的道路。
2-5歲兒童,學生必須持有外籍護照(包括香港、澳門和臺灣地區(qū)護照)
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