近兩年，越來越多人把國(guó)際學(xué)校按照課程體系來分了，凡是有這個(gè)國(guó)際的課程的體系的學(xué)校，都可被稱作為國(guó)際學(xué)校。但是針對(duì)國(guó)際學(xué)校的類別劃分小編近期獲知一位老師有新看法!

　　按課程體系劃分“國(guó)際學(xué)校”并不科學(xué)，我們國(guó)家有一個(gè)規(guī)定，任何體制內(nèi)的學(xué)校在義務(wù)制教育階段必須要走中國(guó)的課程體系，也許你可以搞一些國(guó)際化的課程在中國(guó)體系里面，但是沒有辦法脫離體制完全走國(guó)際課程的。

　　可能有些家長(zhǎng)已經(jīng)開始了解到有AP、A-level、IBDP，那么我補(bǔ)充解釋一下。IB課程是一個(gè)完整的從小學(xué)一直到高中的一個(gè)課程體系，大部分家長(zhǎng)在講IB課程指的是高中階段的IB，大學(xué)預(yù)科文憑，其實(shí)在小學(xué)階段還有IB的PYP課程，在初中階段還有IB的MYB課程。

　　《《《《一站式獲悉全部北京國(guó)際學(xué)校010-51268841，立即咨詢》》》》

　　如果按照課程體系來分，很多開設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校不管是民辦的，還是以前公辦學(xué)校的國(guó)際班，都可以被稱作國(guó)際學(xué)校。但是，據(jù)我觀察，我發(fā)現(xiàn)有些只針對(duì)外籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校，在操作方式、教學(xué)方法和理念上更接近傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)校。相反，一些所謂的體制內(nèi)的民辦學(xué)校，在教學(xué)方法和理念上更接近德威這樣的純國(guó)際學(xué)校。所以，簡(jiǎn)單以課程體系來劃分國(guó)際學(xué)校，也不完全對(duì)。

　　按教育理念來劃分國(guó)際學(xué)校的合理性

　　判斷一個(gè)學(xué)校是否是國(guó)際學(xué)校，區(qū)分方法是以教育理念為劃分。體制內(nèi)學(xué)校是指，以高考為指揮棒，以體制內(nèi)的評(píng)價(jià)機(jī)制為指導(dǎo)的，那些傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)校。那些在教育理念上，用最接近國(guó)際的理念，以培養(yǎng)國(guó)際化的人才為標(biāo)準(zhǔn)，采用國(guó)際通用的一些評(píng)價(jià)體系，以及國(guó)際先進(jìn)的一些教育方式，來進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校，我認(rèn)為可以作為國(guó)際學(xué)校。

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