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　　今年5月，百所美國私立高中組成的聯盟Mastery Transcript Consortium(MTC)正式推出一個全新的學生評價體系，不打分，不評級，只是持續追蹤、記錄、評估學生共8大能力，未來幾年，這項學生評價體系或將取代SAT和ACT等“美國高考”。這項評價體系叫做A New Model，其中評估的8大能力竟然跟國際高中(微信公眾號：zxxzxb_yuloo)所踐行的人才培養理念如此相同。

　　其中有一項名為“心智習慣”(Habits of Mind),分別為：熱愛學習/好奇心、恢復能力、毅力、自我效能、時間管理、壓力管理、創造力、細致。若是有人具備了以上八點，無論目前有沒有取得令人矚目的成就，也依然是人群中非常優秀的一個人。

　　國際高中就具備了培養人才獲得以上八個能力的巨大優勢。

　　國際高中的寫作課程便是思維鍛煉最為集中的一門課程之一。寫作課上，老師并不是給一個題目就讓大家開始寫。而是，老師讓學生們自己去尋找選題。自己發現了什么問題，然后在老師的引導下開始查找資料、調研、做實驗等等，在這個過程中，不斷剖析問題，不斷思考，最終找到解決問題的方案。

　　寫作課強調的是思維訓練，是對世界的好奇心，而不是辭藻堆砌。可傳統高中并不能給予每個學生這樣的學習能力。

　　國際高中的學生時間管理非常緊湊，但從不犧牲該有的睡眠時間，而這是學習最基本的身體健康要求。除此之外，他們更會利用好每的時間，規定好哪個時間做什么，在規定時間內完成，不拖延。

　　學生們每天有大量的安排，除去最基本的課業以外，還有社團活動、公益活動、文藝節目策劃等等。而這些活動絕大部分都是由學生自行組織，老師帶隊。國際高中在這方面有意的去鍛煉學生們的時間概念，做時間的主人。而這是人才培養最基本的能力之一。

　　習慣的養成需要的是時間和毅力。

　　很多學習方法最終達到的目的是高效學習。而高效最需要的就是專注。國際高中非常在意學生是否有進行高效的學習，否則就是學習方法有問題。國際高中的老師不論是在課堂上，還是活動上，都在積極的引導學生高效管理自己的學習和活動。

　　國際高中有大量的硬件設施用來支持鼓勵學生們拓展興趣愛好，每個國際學校都有舒適敞亮的圖書館供學生使用。

　　課余時間，學生們會組織公益項目，深入社會中，服務社會，比如公益音樂會支持打工子弟學校;組織志愿者去維護共享單車的停放。除此之外，每個學生在國際高中都能享受到全面的藝術教育，充分的陶冶情操，釋放想象力和好奇心。這也是創造力的源泉。

　　以上是國際高中人才培養的四大優勢，也是符合A New Model評估美國高中生的指標。人才的培養更關鍵的就是在這些綜合能力上，而不僅僅是一個人的學業成績。因此，選擇國際高中，讓孩子在優秀的路上，將優秀當作習慣，那么不論在哪里上學、工作，都將是一個能夠掌控自己命運的主人。

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