“Always thinking 20, 30 even 40 years into the future, and what the need the world might be. We want our students to be Steve Jobs, Jack Mars, the creative geniuses of the current 21stcentury.”

　　跨越1萬公里的距離，我們迎來了青島盟諾學校MSQ新任學術(shù)校長Mr. Brian Kissman

　　Brian Kissman

　　青島盟諾學校學術(shù)校長

　　西密西根大學教育領(lǐng)導力碩士

　　近40年教學經(jīng)驗

　　曾在多國國際學校擔任領(lǐng)導職

　　他是一位鼓手、籃球隊員、畫家，他是一位作家、教育顧問、演講家，他從不把自己局限于一個人生角色。

　　四大洲，11個國家，近40年，Mr. Brian的教育理念具備多元化、包容性、前瞻性。他看到了各地學生的讀寫危機（Literacy Crisis）。在科學的調(diào)查研究背景支持下，Mr. Kissman創(chuàng)立了Learning Point Approach。目前這項學習模式已被美國本土學習，以及海外國際學校教學中廣泛應用。

　　開學季，Mr. Kissman成為了全校最忙碌的人，忙著與新老生會面、與老師們探討學術(shù)問題。我們相信新學期伴隨著Mr. Kissman的強勢加入，盟諾將會踏上另一個新高度！讓我們在Mr. Kissman的專訪中找到答案吧。

　　您的教育理念是什么？

　　Mr. Kissman：我的教育理念在于學生需要全面發(fā)展。學術(shù)固然重要，但在體育、音樂、藝術(shù)方面的發(fā)展也是不可或缺的，體育運動可以保持學生們有一個健康的體魄，這是身體的資本。音樂、藝術(shù)可以讓學生們永久保持想象力與創(chuàng)造力。最重要的一點是，我們的學生要具備“逆商”，要具備解決問題的能力。

　　是怎樣的契機讓您決定來青島盟諾學校發(fā)展呢？

　　Mr. Kissman：這歸根到底是“合適”的問題。在我深思熟慮“在目前我的人生階段，我想要什么樣的發(fā)展”問題后，我認為我和青島盟諾學校的教育理念與發(fā)展愿景非常契合，在眾多的選擇中，我毅然決然地決定加入盟諾。

　　盟諾學校的領(lǐng)導層也非常具備前瞻性，但并不采用激進的方式。他們深入研究傳統(tǒng)教育，剔除弊端，創(chuàng)新性地將傳統(tǒng)教育的優(yōu)點與美式教育有效結(jié)合，這十分適合中國學生的發(fā)展。

　　在您近40年的教育經(jīng)歷中，讓您最心潮澎湃的是什么？

　　Mr. Kissman：近10年，教育正在發(fā)生著巨大的變革。相比于過去的教學策略與模式，我們現(xiàn)在有更加科學的系統(tǒng)的教育方式。我有幸與多所優(yōu)秀的的學校合作，將我的學習模式進行實踐，其結(jié)果是振奮人心的。你會看到學生們每年讀30-50本書，十一二歲的孩子們圍桌而坐，討論書的內(nèi)容，研究復雜的問題。他們可以寫出短片故事、論文。當我們讓學生們加入到真正的閱讀、寫作、解決問題的時候，他們在無形中也培養(yǎng)起了學習的熱情。但同時這也是很有挑戰(zhàn)性的事情，目前只有20%的學校采用科學性的教育方式，整體的教育變革還需要時間的考驗。

　　您希望帶領(lǐng)盟諾實現(xiàn)哪些目標？

　　Mr. Kissman：我希望實現(xiàn)的太多了，但最重要的愿景還是關(guān)于學生們。我希望，從盟諾走出去的學生，都是全面發(fā)展的終身學習者「well-rounded lifelong learners」。作為中國公民，他們在盟諾所習得的知識與技能將有助于他們公民意識的發(fā)展，在優(yōu)秀的舞臺大放異彩。