隨著國際學校的增多，越來越多家庭開始在選擇國際學校和國際部之間猶豫不決，今天就做了個梳理，談談國際學校與國際部存在的普遍性區別有哪些。下面說法僅供參考，具體以實際為準。

　　01生源

　　· 優質國際部生源遠遠好于國際學校，國際學校也存在優質生源;

　　· 國際學校一個班的學生學術差距大，老師更在意針對平均水平授課;

　　· 國際學校才有低齡段生源，國際部目前最小是9年級開始入讀。

　　02錄取門檻

　　· 所有國際部9升10都需要中考或直升成績(極個別例外不用);

　　· A類國際部錄取線在重點線及以上;B類普高線到重點線;C類基本無要求(有的本部會給國際部劃一條底線);

　　· A類國際部自主招生考試通過后，中考會降分20分錄取。BC類國際部更看重自主招生考試成績;

　　· 所有國際學校以自主招生考試成績為準，中考只做參考;

　　· 錄取分數的高低，很大程度決定了一個學校的實際辦學水平情況;

　　· 90%的國際學校國際部，自主招生考試考英語、數學、口語面試。僅七中國際部(含錦一)、樹德國際部(含新川)，九中光華國際部，會考試物理。化學僅七中。墨爾文是機考，除英語、數學外，還涵蓋邏輯推理與空間想象，其余學校全部為線下筆試;

　　· 國際學校更看重學生在入學考試時的面試狀態，如表達能力、特長、習慣等。

　　03名校錄取

　　· 美國方向名校錄取主要出自于，成外、七中、樹德;

　　· 英國方向名校錄取主要出自于，四中劍橋，樹德，其次牛津和宏文;

　　· 加拿大方向的名校錄取，以中加班為主，成外和四中北湖中加班。

　　04課程與班級設置

　　· AP國際部的課程主要是，中方+英語類+AP。AB類學校會開設更多的AP課程，C類學校根據學生水平選擇性開設;

　　· A-Level課程主要開設的是理科課程，因為選擇的學生多，也是中國學生的優勢。缺少文科課程的開設，因此對于美國申請有一定影響;

　　· 國際學校的課程設置更國際化，希望引入國外的整體課程體系，如美聯國際高中，引入了美國高中整套核心課程;

　　· 英語是所有學校的重點學科，大部分學校入學后會有分層教學，當然的班配備的老師與資源，一方面為了出分，創品牌;

　　· 國際學校班級規模更小，一般在15人左右，國際部一般在25人左右。

　　05管理風格

　　· 優質(A或部分B類)國際部管理更嚴格一些;國際學校管理相對寬松一些，自由度也更大一些;

　　· 國際學校更注重去傾聽學生和家長的訴求，具體還是和每個學校自身管理風格相關。

　　06師資情況

　　· 國際學校外教很多，不同老師水平參差不齊，家長選擇基本看運氣;

　　· 國際部中方老師占比會更高些，但也有個例，如石室劍橋國際課程基本由外教授課;

　　· 中教老師整體在責任感和理科方面優勢更強;外教在文科課程，以及教學方式國際化上優勢更強，比如喜歡使用引導式、探究式的學習方式;

　　· 外教的流動性非常大，在一個學校待1-2年居多，個別學校也有入駐時間較長的外教，主要是在中國成家，并定居了下來。

　　07家長關注

　　· 相比之下，國際部家長更關注學生成績和名校錄取;

　　· 國際學校家長更關注孩子身心成長。

　　08費用與學籍

　　· 國際部學費每年10-15萬，國際學校學費18-20萬以上不等;

　　· 國際部AP項目以中方學籍為主，A-Level項目雙學籍或單國際文憑，IB項目為國際文憑;

　　· 國際學校基本為國外的學籍或畢業證。

　　每個國際學校有自己的特點或不同，不是錄取最難的或者名校offer最多的學校，才是的。從這么久的經驗來看，只有適合自己的學校才是的。以上舉例只是針對普遍現象的對比，每個學校每年會存在不同的情況。