“職業”，這個詞，雖然聽上去離小學生還很遙遠，但事實上，它又是一個對所有人都十分重要的詞匯：我們生活在一個由各種“職業”提供服務的社會;我們個人生命的大段時光也將在“職業”中度過。“職業”是構建現實社會、個人生活的重要方面。

　　職業教育，是一種幫助學生正確認識自我并自主規劃人生的教育。小學階段，是學生人生觀、世界觀的形成階段，開展職業教育也有助于學生更好地認識自我、發展興趣。

　　而學校作為一個育人場所，它對于學生的培養絕不僅僅是知識上的傳授。更重要的是，要將學生培養成能夠適應眼前社會生活的人。如何才能讓學生在學校中“觸摸”到社會?如何才能讓我們的學習在更真實的情境下發生?很顯然，“職業”是一個很好的切入口。而這也正是北京中加學校小學部開設職業體驗類課程的初衷。

　　4月12日下午4點，在北京中加學校小學部舉辦了一次職業體驗課程的成果展示。如果你有幸來到現場，那一定會被眼前的一幕所吸引。

　　“歡迎光臨!”“請到我們的店鋪來轉一轉!”“走過路過，不要錯過!”……

　　看著眼前熱鬧的場景，聽著一句句熱情的邀約，恍惚間有種置身鬧市的錯覺。但其實不是，

　　這正是北京中加學校小學部職業體驗課程的成果展暨愛心義賣活動的現場。

　　這一次的展出及義賣活動即是對本學期這一段時間以來，各班職業體驗類課程的成果展示以及回顧。

　　在這次展出活動中，店鋪類型非常豐富，有甜品店、鮮花店、水果店、玩具店、藝術館、郵局、創意售賣區等，還可以觀看兒童劇場里精彩的舞臺劇表演。

　　在郵局里，孩子們當了一次小小郵遞員，體驗了從前“車馬很慢，書信很遠”的日子;

　　在水果店里，從開始“水果”系列的制作，到水果撈、繽紛水果串、創意水果串的制作，孩子們體驗到了快樂，也感嘆不容易，這就是成長和活動的意義;

　　在飲品店里，老師和同學們做了4個小時的飲品在10分鐘內被搶購一空，孩子們收獲滿滿，每位同學都參與了制作、包裝、銷售的全過程，感受了一次真正的職業體驗。

　　在這次活動中，孩子們擁有了獨立主張的權利，每一個都擁有選擇的自由，每一個也都在極力地推銷自己的產品。對于老師而言，他們也看到了孩子們課堂之外的另一面，更多了一些機會去發現孩子們的精彩!

　　在這次職業體驗課活動中，師生們收獲的不僅僅是快樂，更有對各種職業的了解;孩子們義賣的也不僅僅是這一階段的學習成果，更是他們的創意和靈感;售賣過程中的一句介紹，結算過程的收銀支付，都是對口語表達、數學運算等知識的“實戰演練”。同時，孩子們也體會到了掙錢的不易，并且學會合理使用。這是對“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詮釋。

　　“活動育人”一直是北京中加學校培養學生的核心理念，學校以多元并舉、個性發展為基本原則，引導學生自創社團。同時，學校倡導學生的自我發展與自主管理，通過豐富多彩的校園活動，助力學生多元發展。有了這樣的體驗和經歷之后，相信同學們在北京中加學校今后的學習和生活也必將迎來可喜的變化。>>點擊查看：北京中加學校小學部招生簡章