在國(guó)際教育的版圖中，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心(北外ICC)憑借其獨(dú)特的北外教育集團(tuán)基因，在每個(gè)招生季獲得了廣泛關(guān)注。這樣的熱度源自北外ICC下面幾個(gè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

一、北外ICC的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

(一)強(qiáng)大的師資力量支撐

　　北外ICC依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雄厚的師資力量，教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)極高。許多教師擁有海外留學(xué)背景或豐富的國(guó)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅精通所授學(xué)科知識(shí)，還深諳國(guó)際教育理念與方法。例如，在語(yǔ)言教學(xué)方面，教師們憑借北外深厚的語(yǔ)言教育底蘊(yùn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供精準(zhǔn)、高效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)，北外ICC還會(huì)定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教育專家開(kāi)展講座與培訓(xùn)，讓教師們及時(shí)掌握國(guó)際教育前沿動(dòng)態(tài)，不斷提升教學(xué)水平。這種強(qiáng)大的師資力量，成為北外ICC辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也讓“北外ICC辦學(xué)優(yōu)勢(shì)”這一核心詞得到有力體現(xiàn)。

(二)獨(dú)特的課程體系設(shè)計(jì)

　　北外ICC以劍橋IGCSE和ALevel課程體系為核心，融合素養(yǎng)提升課程，構(gòu)建了獨(dú)具特色的七大模塊課程。在學(xué)科課程上，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。以科學(xué)課程為例，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還需參與實(shí)驗(yàn)操作，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)并分析結(jié)果，這與傳統(tǒng)教學(xué)模式中單純的知識(shí)灌輸截然不同。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了北外特色選修課程，發(fā)揮北外多語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，如拉丁語(yǔ)特色課程等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。此外，北外ICC實(shí)施“少年研究員”培養(yǎng)計(jì)劃，突出北外學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供深入探究學(xué)術(shù)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。豐富且科學(xué)的課程體系，全方位提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，彰顯出北外ICC辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的獨(dú)特魅力。

(三)豐富的學(xué)術(shù)資源共享

　　作為北外教育集團(tuán)的重要組成部分，北外ICC的學(xué)生能夠共享北外豐富的學(xué)術(shù)資源。學(xué)校開(kāi)設(shè)獨(dú)有的北外大學(xué)先修課，如《外交外事禮儀》《公共演講和辯論》《當(dāng)代中國(guó)外交》等，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)原班教授親自授課。學(xué)生還能參與北外名師名家的學(xué)術(shù)講座和活動(dòng)，與北外教授零距離互動(dòng)，共同開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，并有可能獲得教授推薦信。這些寶貴的學(xué)術(shù)資源，為學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和未來(lái)升學(xué)提供了強(qiáng)大助力，是北外ICC辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的重要體現(xiàn)。

(四)完善的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)

　　北外ICC為學(xué)生提供完善的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。從學(xué)生入學(xué)之初，專業(yè)規(guī)劃師便依據(jù)“成長(zhǎng)契約”，為學(xué)生量身定制學(xué)業(yè)規(guī)劃，協(xié)助學(xué)生學(xué)業(yè)提升、合理選課、探索專業(yè)方向。在素養(yǎng)提升方面，規(guī)劃師為學(xué)生甄選和組織豐富多樣的課外活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)與自我探索全面提升學(xué)生的語(yǔ)言、學(xué)科、人文和學(xué)術(shù)四大素養(yǎng)。在升學(xué)階段，規(guī)劃師會(huì)為學(xué)生申請(qǐng)海外院校進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，從資料準(zhǔn)備、選校、文書(shū)撰寫(xiě)，到申請(qǐng)?zhí)峤缓蟮淖粉櫋⒑炞C辦理、海外生活準(zhǔn)備，全程陪伴學(xué)生，確保學(xué)生能夠順利入讀理想的海外院校。這種一站式、個(gè)性化的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，充分展現(xiàn)了北外ICC的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

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二、北外ICC的招生動(dòng)態(tài)

(一)招生對(duì)象廣泛

　　北外ICC招生對(duì)象涵蓋初中畢業(yè)生及高一、高二在讀學(xué)生，沒(méi)有戶籍限制，北京本地學(xué)生可以申請(qǐng)，外地生也可以申請(qǐng)。

(二)招生流程

　　北外ICC的招生流程嚴(yán)謹(jǐn)且規(guī)范。學(xué)生首先需要進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，提交個(gè)人信息及相關(guān)材料。學(xué)校會(huì)對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行審核，審核通過(guò)的學(xué)生將參加入學(xué)測(cè)試。入學(xué)測(cè)試包括筆試和面試，筆試主要考查學(xué)生的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，面試則重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、溝通能力、學(xué)習(xí)能力和對(duì)國(guó)際教育的理解。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)估，擇優(yōu)錄取。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼猩�流程，確保了學(xué)校能夠選拔出最適合國(guó)際教育環(huán)境、具備發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

(三)招生錄取要求

　　北ICC錄取要求就是通過(guò)入學(xué)測(cè)試，每一位學(xué)生有2次機(jī)會(huì)。

(四)招生時(shí)間

　　全年滾動(dòng)招生，不過(guò)秋季招生一般從4月開(kāi)始，額滿隨時(shí)可以截止，但如果沒(méi)有招滿，在在9、10月份還可以插班。

　　同時(shí)在10月份學(xué)校也會(huì)啟動(dòng)春季班招生，初三在讀生可以申請(qǐng)，同時(shí)如果秋季班還有學(xué)位，則高一在讀生還有機(jī)會(huì)插班。

　　北外ICC憑借北外教育集團(tuán)的深厚底蘊(yùn)，在辦學(xué)優(yōu)勢(shì)上表現(xiàn)優(yōu)越，無(wú)論是師資力量、課程體系，還是學(xué)術(shù)資源與升學(xué)指導(dǎo)，都為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　學(xué)校秋招啟動(dòng)，歡迎預(yù)約看校，來(lái)校參加入學(xué)測(cè)試。

　　預(yù)約看校入口：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心預(yù)約看校

　　招生簡(jiǎn)章：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際課程中心A level課程招生簡(jiǎn)章