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　　現(xiàn)在中國多數(shù)家庭只有一個孩子，家長在為孩子選擇學校時根本沒有既往經驗可以借鑒；如何為孩子選擇一所適宜的小學實在成為每一位大班家長的心病。其實，小學雖多卻各有不同。當找出小學之間的差異、對照孩子及家庭的需要加以權衡、比較，擇校就并非難事了。

　　一、寄宿制學校

　　特點：

　　收費較高，班額小、生均占有教育資源多。多為私立學校或轉制學校，一般以雙語、計算機為教育特色。因為學生整周住在學校，教師配備多，對學生照顧相對細致、周到，學生的衣食住行全由學校負責而省去家長照顧學生生活、學習之煩惱。

　　適宜家長：

　　經常出差在外或工作時間不定，每天不能按時接送孩子；晚間應酬多，不能照顧孩子生活、輔導孩子學習之家長。

　　選擇細節(jié)：

　　學校的硬件條件是否有利于學生獨立生活和成長。硬件條件并非越好越好，過于奢華的硬件環(huán)境會削弱學生的獨立生活能力。

　　學校的學習環(huán)境是否有利于學生學習及身心健康？是否有足夠的運動場地？但同時要注意，過多為學生提供物質、娛樂設備會分散學生學習的注意力。

　　學校管理是否全面而有序？學生的一日生活與學習是否安排得合理、科學？

　　任課教師是否專業(yè)，教育特色是否突出、效果如何？教育質量是選擇這類學校不容忽視的標準。

　　二、非寄宿學校

　　特點：

　　這是國內主流學校，收費低，以政府辦的公立學校為主。班額大，生均占有教育資源少。盡管如此，仍因建校時間長而不乏名校。

　　適宜家長：

　　工作時間固定，無其他事情干擾，可以保證每天抽出時間照顧孩子生活、學習之家長。

　　選擇細節(jié)：

　　教學質量應是選擇這類學校的重要條件。

　　盡量選擇班額小、校園活動場地足夠大的學校。

　　學校的管理理念是否先進，是否尊重學生、促進學生身心健康和諧地發(fā)展。

　　學校的特色是否符合學生的個性特長，是否能激發(fā)和滿足學生學習興趣。班主任的專業(yè)能力、管理風格也是考量的要素。一個好的學校教師也存在千差萬別，孩子喜歡的班主任是學生保持良好學習狀態(tài)的保證之一。

　　學校與住所的距離遠近因素也很重要。因為每天接送孩子并非易事。

　　三、國際學校

　　特點：

　　收費昂貴，非寄宿，多為外國人辦學、教學。教材源于國外，外語授課。學校規(guī)模一般不大、小班額，生源為來自不同國家的國際學生。

　　適宜家長：

　　隨時有出國計劃的家庭，父母最好有一方是全職家長，便于接送與照顧學生。

　　選擇細節(jié)：

　　路途遠近很重要，近距離接送是原則。

　　以后的定居國是決定選擇哪所國際學校的前提。

　　具有一定規(guī)模的學校有利于孩子社會性能力的發(fā)展。

　　最好選擇辦學時間長、經驗豐富的學校，教師的資質也不可忽視。

　　理想的學校最好有漢語教學，本土文化教育對學生世界觀形成至關重要。

　　后記：

　　1.以上三類只是一個大概的劃分。北京各小學還存在的就是，寄宿和走讀并存的小學、本部和分部的教學有差距、私立（非國際）和公立學校的教育理念不同、九年一貫制和六年制小學的升學結果不同等。家長在選擇的時候需要具體調查學校的情況，找到適合孩子的那一所。

　　2.家長要切記的是：孩子是擇校的出發(fā)點和歸宿。家長的理想再好、選擇的學校再有名、教學質量再高，學校的綜合條件不符合孩子的發(fā)展需要，孩子不喜歡學校、不喜歡老師，孩子一定會厭學，家長的愿望也會落空。