1.英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。

    英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先：接收的是英語(yǔ)信息；其次：英語(yǔ)信息量大。

    二者缺一不可。

    2.語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂，是掌握語(yǔ)言的根本。

    語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。

    3.建立英語(yǔ)思維最大的敵人是翻譯的干擾。

    孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻
譯。

    4.讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立。

    用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一
種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。

    5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先" 語(yǔ)" 后" 文".

    任何一種語(yǔ)言都分為" 語(yǔ)" 和" 文" 兩部分。" 語(yǔ)" 的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是
語(yǔ)言維；" 文" 的表現(xiàn)是讀寫，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書面表達(dá)方式。

    6.英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的。

    漢字是象形文字，有形無(wú)音。而英文是字母文字，是按發(fā)音規(guī)則創(chuàng)造的文字。

    學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要" 背單詞" ，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。

    7.不要把英語(yǔ)當(dāng)作高深莫測(cè)的知識(shí)，它只是一個(gè)工具。

    8.英語(yǔ)環(huán)境非常容易建立。

    比如聽(tīng)一盤磁帶，看一部原版電影等。

    9.面對(duì)英語(yǔ)環(huán)境，只要培養(yǎng)起好習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以掌握英語(yǔ)。

    好習(xí)慣包括：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不翻譯的習(xí)慣；天天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。保持好習(xí)慣是成
功的開(kāi)始。