初中語文閱讀題《生命的啟示》

　　從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

　　閱讀題：

　　1.摘錄原文中的詞語填空

　　第一段中兩個饑餓的人得到一位長者的恩賜后____，最后他們___。

　　第二段中兩個饑餓的人得到一位長者的恩賜后___，最后他們____。

　　2.聯(lián)系短文內容，選擇正確答案，在括號內填上序號

　�、俚谝欢沃幸�了一簍魚的人給我們的啟示是( )

　　②第一段中要了一根魚竿的人給我們的啟示是( )

　�、鄣诙�段中要了魚和魚竿的兩個人給我們的啟示是( )

　　3.作者對四個人的哪一位描寫得最具體?請用橫線畫出有關語句

　　參考答案：

　　1.分道揚鑣 撒手人間 共同去尋找大海 過上了幸福安康的生活

　　2.C A B

　　3.作者對餓死在海邊的人描寫得最具體。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

（育路中小學輔導）