專家指導：如何用排名法對考生進行定位(4)
報名人數是怎樣對一本線發生影響呢？在這里很難講清楚，但是我寫文章用了很大的篇幅，把這個事情講出了我的觀點。那篇文章是2010年，在一本線出臺之前，我預測了北京市的一本線會下降。之后所有的媒體也發表了一些專家的意見，是那年的一本線會大幅提升。看到了這些媒體的文章之后心里有點猶豫，就把我的核算結果又重新核算了一遍。核算完之后我發現專家們參考的是那年從評分老師帶來的信息，說那年北京理科命題難度減小了，考題沒那么難了，大家考得都好了，那分數就提高了，相應的一本線也應該提高。這個道理其實是對的，但是我為什么還堅持一本線那年會下降而不是上升，就是因為我發現那些專家沒有考慮那一年北京市高考報名人數大幅度減少。我把那個因素盡量進行分析后，發現試題難度減小所帶來的一本線的上升不足以抵消報考人數減少使得一本線下降，最后的結果還是下降了7分，我的預測與真實的非常接近。
我是想說明，僅僅根據上一年的錄取率、上線率來劃定一本線雖然簡單，但是在高考報名人數變化比較大的情況下，很可能不準確。
剛才說了這兩種方法，一個是排名法，一個是分差法，這兩種方法有區別。我把這兩種方法比較一下，我就告訴大家，我的觀點是，排名法永遠比分差法準確，因為分差法是建立一本線這個參考點是否準確的基礎上。我再舉個比較形象的例子來說明分差法與排名法的區別。
今年家長們大多數孩子今年滿18周歲。為什么？因為是1994年出生，今年2012年。2012-1994=18，所以我們孩子是18歲。我們記自己孩子的歲數是記住孩子的出生年份，不管什么時候，也不管有幾個孩子，只要記住孩子哪年出生的，今年是哪一年，只要把孩子的出生年份作為一個參考點，就能知道孩子的年齡。絕對正確。我們把這種方法類比為"排名法"。
(責任編輯：韓志霞)
分享“專家指導：如何用排名法對考生進行定位”到：
