相關真題：

　　40.在社會規范學習過程中，個體不僅在行為上遵守社會規范，而且在一定程度上意識到規范的必要性和規范對個人的價值。此時其社會規范學習處于( C )。(08年)

　　A.服從水平 B.依從水平 C.認同水平 D.內化水平

　　模擬題：

　　1.一般認為，態度與品德形成過程經歷三個階段：依從、認同和( B )

　　A. 行動 B.內化 C.執行 D.泛化

　　考點27：品德的形成

　　相關真題：

　　45.在社會規范學習與道德品質發展的研究中,班都拉等心理學家的研究重點是(D)(07年)

　　A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

　　45.一個經常違紀的學生被調到一個風氣良好的班級后，在周圍學生嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為暫時很少表現出來。這體現了觀察學習的(C)(09年)

　　A.習得效應 B.情緒喚起效應 C.抑制效應 D.反應促進效應

　　模擬題：

　　1、采用兩難故事法對兒童道德判斷發展水平進行研究的是( D )

　　A.皮亞杰 B.埃里克森 C.羅杰斯 D.科爾伯格