評判一所國際高中的整體水平，其課程開設情況占到了很大比例。那么，不少家長可以會有這樣的疑問，國際高中課程都有哪些？今天，就為大家詳細介紹一下目前國際高中三大主流課程的對比介紹。

　　課程一：IB課程

　　1.什么是IBDP項目

　　IBDP (大學預科項目）是國際文憑組織IBO為全球學生提供被全球大學認可的課程，與AP課程，A-Level課程并成為三大國際課程項目。

　　2.IB的特色

　　應該是它更注重培養(yǎng)我們的獨立思考能力，Critical Thinking，以及表達觀點的能力�？赡艽蠹叶紝�國內傳統的語文課比較熟悉，我就用IB課中文課舉例吧。IB的語文考的不是背古詩，文言文，它的考試是對文學作品進行賞析。在教材方面，IB用的不是課本，而是幾本文學作品，記得有一年人大附國際部學生學習的作品是《朗讀者》、《牡丹亭》及張愛玲的一些作品如《傾城之戀》等。無論是在考試中還是課上討論中都沒有所謂的標準答案，是給出課題自己去閱讀，去理解，去發(fā)掘作者的思想，去進行現實文學賞析，這個是比較能體現IB特色的。

　　課堂上，IB課程比較注重互動教學，如語文課上，某個同學對某個段落有不同理解，大家會一起討論，碰撞出不同火花。老師也會鼓勵學生獨立思考并積極表達自己的觀點。

　　在課下，IB老師不會像初中老師一樣盯著你，強迫你完成任務，更多的是學生課上記筆記，課下進行總結，再找其他資源，自主學習。順利度過IB的學生出國不會有太大區(qū)別，因為在IB已經經歷過寫很多文書，不停修改，很更快、更容易適應美國大學，比較鍛煉學生學習自主能力、鉆研能力。

　　課程二：A-Level課程

　　英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：

　　第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

　　第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學習，通過考試后獲得A-Level證書。

　　在A-Level課程中學生們要必修數學，英語和另外三門自己感興趣的科目。每一個科目都有自己的CIE考試，并且這也是A-Level 中最為重要要的一部分。每科的的評定標準是A* A B C D E F U。在選擇大學前基本要達到全A。

　　課程難度

　　AL課程學術性較高，知識點多，范圍廣，老師上課十分嚴謹。更偏重于定義，如何解釋一個概念，如何證明一個公式定理；但對于這些概念的應用就沒有著重探討。

　　課程三：AP課程

　　AP(Advanced Placement)美國大學預修課程，適用于：全球計劃前往美國讀本科的高中生。學習目的：抵扣大學相應課程的學分，美國各大學錄取學生的參考依據�？颇窟x擇：4-6門，文理搭配，證明全面且具備大學學術能力，不偏科。

　　課程難度

　　AP：難度相對較小，知識點和A Level，IB課程有很多重疊，所以A-Level，IB項目的學生完全有能力自學并參加AP考試；而AP項目的學生也可以自學并參加在學校學習的AP科目以外的考試。但與此同時AP的自由度是三個項目中最高的，這給了學生更多的時間去參加課外活動和提升自己的標化成績。

　　國際高中三大課程體系總體分析

　　IB：課程體系私立學校比較多，它適用于從小學開始培養(yǎng)的課程體系重視能力的全面提升。IB科目比較多，難度比較大。重視寫作且理科也具備一定的難度，但是IB課程體系的需要孩子具備時間規(guī)劃的能力，它科目多學習時間緊張，不利于公立初中考入公立國際部孩子學習。一般不太做推薦除非真的熱愛。

　　AL：課程體系屬于英語高中同步課程體系，科目選擇數量比較有限，這樣利于孩子聚焦式學習，但是AL課程整體難度低單科難度高。如果是明確英國方向有些偏科的同學建議以此課程作為選擇。

　　AP：課程體系是一種考試類型的課程比較適合于公立初中考入公立高中的孩子，課程選考空間大，給孩子們的調度空間也比較充分，但是AP的知識點比較深。從我接觸的孩子中如果英語基礎不錯的孩子，理科偏弱的話基本上孩子可以應對，畢竟孩子可選擇面寬且中國孩子比較擅長考試。