秋季新學年還沒有開學，北外ICC的老師們搶先開學，在沒有學生的日子里，快來看看他們到底干了點啥？

　　科技賦能

　　擁抱智能時代，科技賦能教育。在率先開學的日子里，我們邀請到英國文化教育協會（英國大使館文化教育處）高級學術主管李晨老師，為北外ICC的老師們帶來科技的“震撼”。

　　李晨老師圍繞“AIGC如何助力教學”主題，幫助老師們了解了如何有效利用AI助手完成課程設計、教學活動規劃、作業布置、學生推薦信撰寫及課外活動安排等工作，并通過覆蓋學年規劃、課時設計、練習創建、競賽準備、推薦信撰寫及俱樂部活動組織等多個案例，帶領老師們進行實操，提升運用AI助手的能力。李晨老師也強調了定制化提示的重要性，鼓勵大家根據自己的專業判斷批判性使用AI生成的內容。

　　活力賦能

　　戲劇教育作為一種“互動體驗式學習”，它通過即興創作、角色扮演、情景體驗等方式，帶領學生融入教學情境，以提高學生的學習興趣、溝通能力、創造力、動手能力、團隊協作精神甚至批判性思維等等綜合素質。

　　今年教學培訓周我們也讓老師參與其中，由北京外國語大學英語學院中國兒童語言研究中心研究員、國際戲劇教育大會IDEC特約講師吳海燕老師帶領大家開展“探索與成長”的戲劇工作坊，通過戲劇范式開展協同創作。

　　教學賦能

　　為了進一步深化對高效課堂的探索，凝聚教學團隊的智慧與力量，共同推動教師專業素養的飛躍，本次培訓我們不但邀請到不同領域的專家為大家充電賦能，也邀請到北外ICC團隊中的教師代表為大家分享寶貴經驗與獨到見解。

　　北外ICC中方學術校長杜明磊及化學教師、科學組組長熊戀文圍繞如何高效制定教學計劃進行了分享，并帶領大家通過小組討論形式探討教學中的挑戰及措施，幫助教師系統化規劃教學流程。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為探索高效課堂，形成教學合力，促進教師的專業成長，本次培訓我們也安排了DEMO課展示活動。不同學科背景、不同教學風格的老師先后進行了教學展示，不僅展現了個人深厚的學科功底，更將現代教育理念與教學實踐緊密融合，為在場的每一位參與者呈現了一場場思維的盛宴。

　　除此之外，各學科組還進行了小組教研分享，在各組的劍橋大考閱卷官的帶領下，研討大考趨勢及教學重點。

　　思維賦能

　　優秀的老師不會只局限于教學方法的精進，更會關注學生個人成長與發展。

　　北外ICC外方學術校長Dr.Mostafa分享了元認知的概念及對學生學習的高度影響，并提出了在課堂實踐中培養元認知的具體方法和建議。

　　北外ICC升學規劃負責人馬心悅則聚焦升學與教學協作，與老師們分享了海外大學最新的錄取考量標準、申請趨勢以及模擬面試、種子計劃等合作培養機制，通過精細化管理與輔導，助力學生順利升學。

　　國家二級心理咨詢師、北外ICC心理輔導老師、 House1 班主任張成嬌帶來有關心理健康的分享，強調了青少年心理健康、馬斯洛需求層次及心理健康連續體的重要性。同時，就學生安全保護的主要舉措和中學生心理健康問題的早期跡象、影響因素及課堂支持策略進行了探討。

　　在為期七天系統而充實的培訓中，老師們一路“升級打怪”，不斷學習、提煉、反思、總結、策劃，完美地為新學期按下了開啟鍵。我們已做好準備，新學期將以更加飽滿的熱情、更加專業的素養、更加創新的思維，幫助學生積累智慧“經驗值”，完成學習“任務卡”，擊敗隱藏“大Boss”，速通升學關卡，達成名校“成就”！新學期一起加油吧！

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