項目制學習（Project Based Learning）作為北京一土致知學校一貫的特色，在初中和高中也有充分的落地。通過項目制學習，我們希望學生能夠從提出一個自己感興趣的問題開始，自行發起、計劃、研究、推進一個項目，在真實的情景下，鍛煉自身的跨學科學習能力與核心素養。

　　一土致知學校相信，學生通過“高強度的項目體驗”和“豐富的內心旅程”內外兼修的方式，學生們才能更好的認識到：我是誰？我想成為什么樣的人？我想做什么？

　　從七年級開始，我們有各種各樣的形式開展項目課程，包括但不限于：

　　1、“中軸線”主題開學典禮：圍繞中軸線上的著名歷史建筑，學習和調研一個關鍵問題，例如：與歷史上的其他城市相比，北京城的中軸線有哪些新意？

　　2、“一土一路”研學：走出北京，前往云南、四川、安徽等不同省市，實地進行調研和學習

　　3、學生主導設計的學校活動：學生提出想法，策劃方案并組織

　　4、學生項目組：學生課自發組織項目，招募成員，開展項目

　　5、里程碑項目：學生有固定的項目課課時，探索自己感興趣的問題，并形成項目。例如：什么是文明？

　　6、初中段的教學進度與公立學校一致嗎？

　　在主要科目上，與公立學校的課程進度保持一致；北京一土致知學校中學部的英文課程體系依托于美國核心標準Common Core State Standards及歐洲語言共同參考框架CEFR標準，按照聽說領先，閱讀為重，學術與社交并重的教學原則，實施各年級的分層教學，從多個維度對學生英文能力進行評價。鑒于孩子的英文水平不同，以及每個家庭在課外的語言學習的時間和投入不同，學校的英文教學原則是“保底線，無上限”。

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