“我喜歡的東西是什么？”

　　用一門外語表達自己的興趣

　　是種什么體驗？

　　是羞澀結巴？還是妙語連珠？

　　是磕磕絆絆背誦？還是侃侃而談？

　　我們的同學有不同的答案！

01 日語個人發表 還能這么玩？

　　能玩出綜藝感的日語課!

　　這個星期的中育貝拉日語課依舊不走尋常路

　　沒有枯燥語法，沒有照本宣科，

　　而是一場充滿個性與創意的

　　【日語會話個人發表課】

　　主題只有一句話

　　「私の好きなもの(我喜歡的東西)」

　　每位同學都為自己的「喜歡」

　　親自設計了PPT

　　甚至還有人拍攝剪輯了

　　“日系綜藝風”采訪視頻!

　　課上每位同學都全日語

　　大膽表達、花式演繹，

　　讓我們一起走進這場超有趣的日語課堂吧!

這是一次沉浸式欣賞

也是一次聽力挑戰❗️❗️

你能聽懂多少?

歡迎留言打卡你的“聽力分數”：

🎧 聽懂30%=合格

🎧 聽懂50%=準N2

🎧 聽懂80%=隱藏高手!

為什么做這個選題？

　　“私の好きなもの”，看似簡單，但實際上，它為學生提供了極大的創作空間：

　　·你可以談一首喜歡的歌、一位喜歡的偶像

　　·也可以介紹一種美食、一個國家、一項運動

　　·甚至，你可以講述一位讓你敬佩、感動的老師

　　這一次，我們鼓勵每一位學生從自己的興趣出發，用日語表達“我是誰，我在喜歡什么”。

　　不照本宣科，不死記硬背，每一個表達，都是他們最真實的熱愛。

PART 01

從初學者到“全場最佳”

用語言與音樂建立共鳴

　　這位來自11年級的同學

　　她分享的是：

　　喜歡的創作型歌手

　　木谷龍也（キタニタツヤ）

　　她的發表不只是“喜歡”

　　而是通過語言建立起了與音樂的深度共鳴

　　這位同學在剛入學時還是日語初級水平

　　如今正沖刺N1

　　在日語發表、辯論等活動中

　　多次獲得第一名

　　也是老師們公認的

　　日語綜合實力最強的同學之一

　　她的演講

　　除了邏輯清晰、語言準確

　　更有極強的表達張力

　　從詞匯、語調到情緒傳達都讓人相信

　　她正在用日語，說出內心的熱愛。

PART 02

多才多藝的全能型代表

音符像數學一樣震撼人心

　　經常關注我們的朋友

　　對這位同學一定不陌生

　　她剛剛在日語演講大賽中

　　獲得全校第一，全國第三

　　數理化綜合成績第一的好成績

　　她的語言既有邏輯思維

　　也有藝術氣息

　　從音樂技法講到個人夢想

　　字字句句都展現了她將興趣內化為動力

　　將語言作為橋梁的狀態

PART 03

全場最特別的演講

多才多藝的宣傳部部長

　　這位同學絕對是

　　“全場最特別”“最讓老師們感動”的分享

　　這位同學剛入校時日語起點為零

　　如今正沖刺N2

　　平時擅長DIY、人物設計

　　她用自己的特長，拍攝并剪輯了一段

　　滿滿“日系綜藝風”的采訪視頻

　　全程獨立策劃、文案、拍攝剪輯

　　她采訪了班里多位同學

　　“你最喜歡的老師是誰?為什么?”

　　同學們有真實回答

　　有搞笑段子、有暖心瞬間

　　老師們看過之后都是笑中有淚

　　學習的目的不是考試

　　而是讓語言成為

　　“表達自我的工具“

　　這三位同學的發表

　　只是這次分享中的冰山一角

　　我們還看到了：

　　有人分享喜歡的明星

　　有人安利自己的動漫、電影和運動愛好

　　......

　　每一位學生

　　都在用“我喜歡的東西”這個小小的切口

　　連接起我與日語、我與世界、我與自己

　　從詞匯，到句型

　　從準備，到呈現

　　這是一次逐漸建立個體認同與表達自信的過程

　　其實我們中育貝拉

　　一直致力于讓語言教學不止于課本和考試

　　我們更在乎的是：

　　學生是否能“說出內心真實的想法”

　　學生是否能“把興趣轉化為表達的動力”

　　學生是否能“用語言建立世界的連接感”

　　這節主題發表課鍛煉了表達能力

　　更啟發了學生對語言與自我的深層理解

　　未來

　　我們還將帶來更多發表主題

　　更多讓學生“站上臺、講出心聲”的機會。

　　下一場，換你來講!

02 校園開放日已開放預約

✅360度校園參觀

宿舍—>食堂—>教學—>學生作品

分級教室/星空頂大廳

隨手拍都是科幻片

✅ 日語體驗課

0基礎日語櫻花DIY!

日籍外教親自帶隊

沉浸式文化體驗增進親子關系

✅ 學長學姐經驗分享

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