由于競爭的日益激烈，幼升小受到越來越多家長的關注。以下是小編收集的三段經驗分享，希望能對大家有所幫助。

　　經驗一：

　　1.提前一年以上調研感興趣的學校信息，確定攻關方向，落實戶口所在地，培養所需的人際關系。

　　2.中班時一定要開始加強孩子各方面的能力，但要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學習興趣。

　　語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。

　　數學：寫數字、100以內簡單的加減、圖形認知、一些多元思維訓練。

　　英語：26個字母的認知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。

　　3.差不多也從中班開始培養孩子的學習習慣，即每天固定一定時間讓孩子學習。時間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學習的概念，知道什么時間是干什么事。

　　4.大班時要開始主動鍛煉孩子的獨立能力，要讓他能自己應對一些問題，特別是人際交往、個人事務的處理等方面，還要注意加強孩子的挫折教育。

　　5.加強孩子的體育鍛煉，養成良好的吃飯習慣(這很重要)，使他有個好的身體。

　　6.按照孩子的特點和興趣，培養出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。

　　7.到了大班后半學期，要逐步開始給孩子講述小學的情況，有條件的帶孩子到小學校園看看，提高孩子對上學的興趣，好的小學校園會讓孩子很向往。

　　8.大班開始后，想考名校的家長要開始有針對性地收集信息，準備應試。通過一些學習和鍛煉，讓孩子掌握應試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應試方法的準備。

　　9.家長要根據學校和自己的情況，解決上學后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學時間不會太長，放學有可靠的人接，這有時也會影響到對學校的選擇。

　　10.家長和孩子一起學習入學須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學的準備，這點實際對家長更重要。

　　經驗二：

　　1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學的準備。

　　2.如果想參與小學面試，則類似思維訓練的班或測試題目要給孩子做一些。

　　3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現在陌生場合要注意培養。

　　比如孩子能毫不猶豫地進入考試區域;比如老師給獎品時要說謝謝等。

　　4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動，不要給孩子非考上不可的壓力。

　　5.證書能有固然好，但沒有關系也不大。我猜想能有用的證書，應該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書(僅一家之言)。

　　6.認一些字(800左右)、會識拼音字母、會一些簡單的英語、會20以內計算。

　　7.書寫姿勢的正確。如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。

　　8.一定程度的超前學習也許是必要的，但覺著超前應該過渡到讓孩子學會預習即將學的，所以我以為如果不是培養天才的話，就不能超前太多，而入學后也不能停滯不前，要繼續學更深的知識。

　　9.生活習慣上的獨立：比如獨自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護書本之類。

　　10.最好能讓孩子做到對小學生活充滿期待(這點我們家做得不夠，好在1周后已基本適應漸漸喜歡)。