該吃飯了，四歲的雷雷仍拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒反應，媽媽決定來
點硬的。雷雷哭鬧著不肯放玩具，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個大包。

    媽媽這下可火了，生氣地把孩子說了一頓。可說完之后，看著兒子哭得可憐
兮兮，她又心軟了，開始后悔：自己這樣批評孩子，會不會給他留下心理陰影？

    雷雷媽的擔心，生活中相信不少父母都有過類似的困擾：孩子難免會犯錯，
不批評是不可能的，面對孩子的錯誤，父母有責任批評和管教，可怎樣的批評才
能既有作用，又不傷害孩子呢？心理專家告訴我們，在批評和尊重之間，了解孩
子的承受能力，并選擇適合的批評方式，會幫助父母找到平衡。

    批評的態度——批評不等于不尊重

    對于眾多家長的問題，“樂暄之家”家庭治療中心宮學萍說，現在的家長保
護孩子自尊的意識增強了，可有時卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件
事給簡單對立起來，好像保護孩子的尊嚴，就要放棄最基本的管教和批評。其實，
如果我們了解孩子在不同年齡段對批評的接受方式，就完全可以根據他的承受能
力，進行適當的批評。在孩子做錯事時，明確地告訴他“這件事你做得不對”是
非常必要的，不能因為擔心傷害，就不批評、不管教。

    批評的目的——公平教育

    如果我們本著尊重孩子這一出發點，來選擇批評的方式，批評便是公平的。

    不會以大欺小地指責、謾罵孩子；也不會因為他年齡小，就放松管教，任由
孩子一再犯錯。最簡單的批評，就是讓孩子為自己的行為負責。比如，對一個四
歲的孩子，應當讓他知道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會很痛，他也不應
該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評，并不存在不尊重或傷害。

    對孩子造成傷害的批評，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點是什
么。就拿雷雷媽的例子來說，孩子打了媽媽，我們可能一時氣極說，你竟敢打媽
媽，真是個壞孩子！但這樣會把一件具體的事，擴大到“壞”和“好”的區分，
給孩子留下長遠的影響。我們真正應該告訴孩子的重點是：打人是不好的行為，
會傷害到別人。

    批評的方法——一事歸一事

    因此，在批評孩子的時候，我們只要明白自己的批評是為了讓他知道，做什
么樣的事會帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標簽，
就不會給孩子造成心理陰影。

    建議家長：批評一定要針對具體的事情，比如，孩子回家后忘記洗手，應該
告訴他，每個人回家后都要洗手，不洗手對健康會有很大危害，而不要擴大到其
他事情上，或把孩子以前犯的錯陳芝麻爛谷子一并又反倒出來。當孩子的錯誤舉
動涉及人際關系時，最理想的方式是用兩個步驟去“完成”一次批評：1.把自己
對于孩子某個行為的感受直接告訴他。2.平靜地告訴孩子，你知道他是一個好孩
子，只是這次做錯了。