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語文學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言的建構(gòu)與運用、思維的發(fā)展與提升、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的傳承與理解。這就要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要逐步掌握相應(yīng)的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,同時擁有文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力,更需要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,北京懷柔索蘭諾中學(xué)高中語文組開展了學(xué)科指導(dǎo)講座。
從這幾年的高考趨勢來看,語文試題逐漸將考查重點放在考生的語文能力和素養(yǎng)上。特別是自新高考以來,學(xué)科不再分文理,考生借助數(shù)學(xué)拉開差距變得越來越難,語文的區(qū)分作用因此更加顯著。所以,語文成績的好壞,在很大程度上決定了總成績的高低。此次北京懷柔索蘭諾中學(xué)學(xué)科指導(dǎo)圍繞著“知識”、“方法”、“習(xí)慣”三點一線貫穿,為同學(xué)們指明高中三年語文學(xué)科的學(xué)習(xí)方向。
高考是一場選拔性考試,選拔性考試的特點是按照人數(shù)劃定分?jǐn)?shù),擇優(yōu)錄取。“選”意味著知識考查具有一定的廣度,“拔”意味著能力考查具有一定的深度,少華老師指出,學(xué)好語文的關(guān)鍵是鎖定知識范圍,抓住重點;明確學(xué)習(xí)方法,突破能力。
雙一流重點學(xué)校的選拔邏輯就是通過語數(shù)英文理六科,在規(guī)定的三年時間內(nèi)密集地輸入知識,篩選出學(xué)習(xí)任何知識都能夠懂得抓住重點,并且將方法融會貫通、戰(zhàn)勝不良習(xí)慣、學(xué)精學(xué)透的人才,從而勝任未來高精尖職業(yè)的要求。
此次北京懷柔索蘭諾中學(xué)學(xué)科指導(dǎo)講座中,少華老師從文本類型角度為同學(xué)歸類分析三年教材的重點篇目,教考銜接,引導(dǎo)學(xué)生儲備豐富的知識面,提升對應(yīng)的能力線。
語文以前的定位是語言學(xué)科,更多考查的是字詞句段知識積累。新高考改革后,定位為言語學(xué)科,主要考查的是思維技能。知識背就可以,技能則需要練習(xí)—糾偏—總結(jié)歸納—熟化。少華老師從高中語文考查的五大方面能力為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
面對浩如煙海的高中語文學(xué)習(xí),不能“大海撈針”,而應(yīng)尋找到“定海神針”,需要從知識、方法、習(xí)慣三方面入手:
1 鎖定知識范圍,抓住重點;
2 明確做題方法,突破能力;
3 改正不良習(xí)慣,持續(xù)糾偏。
大道至簡,“學(xué)習(xí)”的奧妙不在于無限引申,而在于把握“知識”規(guī)律+不斷運用“方法”重復(fù)印證,直至“習(xí)慣”成自然。“學(xué)習(xí)”=“學(xué)”(規(guī)律本質(zhì))+“習(xí)”(練習(xí)復(fù)習(xí)),學(xué)習(xí)就是找到本質(zhì),然后重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)……
少華老師常說一句話:“積行成習(xí),積習(xí)成性,積性成命”。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣塑造性格,性格決定命運。所以質(zhì)變需要從一點一滴的行為做起,一學(xué)期的提分靠的是每個月的測評,每個月的進(jìn)步來自于每一周的成長與努力,每一周的前進(jìn)取決于每一天的落實,每一天的落實靠的是每一節(jié)課的點滴積累。良好的習(xí)慣就像人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的無形資本,滲透在時時處處,也會影響人的方方面面,而人在整個一生中都在享受著它的利息。
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