一、樹人學(xué)校特色與優(yōu)勢

　　北京私立樹人學(xué)校小學(xué)依托于樹人學(xué)校深耕國際教育的豐富經(jīng)驗(yàn)與卓越成績，構(gòu)建了獨(dú)具特色的教育體系。在課程設(shè)置方面，學(xué)校嚴(yán)格遵循國家規(guī)定，開齊開足國家課程，為學(xué)生夯實(shí)知識基礎(chǔ)。同時(shí)，以國際課程和藝體教課程為特色，大力實(shí)施國際特色融合教育，這也使得北京私立樹人學(xué)校小學(xué)在眾多小學(xué)中脫穎而出。通過這種融合教育模式，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還能拓寬國際視野，提升藝術(shù)修養(yǎng)與身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。北京私立樹人學(xué)校小學(xué)的這一獨(dú)特優(yōu)勢，吸引了眾多家長的目光，為其招生工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、樹人小學(xué)班型設(shè)置

(一)雙語班

　　課程扎實(shí)基礎(chǔ)：雙語班全面落實(shí)國家課程，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科上打下堅(jiān)實(shí)根基，這是北京私立樹人學(xué)校小學(xué)雙語班教學(xué)的核心任務(wù)之一。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識儲備，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了有力支撐，讓學(xué)生在知識的海洋中穩(wěn)步前行。

　　強(qiáng)化英語能力：在強(qiáng)化英語語言能力方面，雙語班將英語學(xué)科教學(xué)融入日常課程體系，中外教英文課程占比約 30%。通過中外教聯(lián)合授課，學(xué)生能夠接觸到純正的英語發(fā)音和地道的英語表達(dá)，在聽說讀寫各方面得到全面鍛煉。這種獨(dú)特的英語教學(xué)模式，極大地提升了學(xué)生的英語水平，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上快人一步，也體現(xiàn)了北京私立樹人學(xué)校小學(xué)雙語班在英語教學(xué)上的特色與優(yōu)勢。

　　精細(xì)小班管理：采用小班制教學(xué)，每班學(xué)生人數(shù)相對較少，這使得教師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，真正做到因材施教。這種精細(xì)化管理模式，讓學(xué)生在一個(gè)充滿關(guān)愛和關(guān)注的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步，是北京私立樹人學(xué)校小學(xué)雙語班的一大亮點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)性評價(jià)促學(xué)：雙語班注重學(xué)習(xí)性評價(jià)，以評促學(xué)。通過多樣化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、階段性測試評價(jià)等，全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評價(jià)結(jié)果不僅用于反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是為教師調(diào)整教學(xué)策略、學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提供依據(jù)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果。這種以評價(jià)推動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)了北京私立樹人學(xué)校小學(xué)雙語班先進(jìn)的教育理念。

(二)國際班

　　融合美國課程標(biāo)準(zhǔn)：國際班融合美國通用課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密對標(biāo)美國本土學(xué)生學(xué)術(shù)英語能力。這意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠接觸到國際化的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，與國際教育接軌。通過學(xué)習(xí)美國課程，學(xué)生不僅能提升英語水平，還能培養(yǎng)國際化的思維方式和學(xué)習(xí)方法，為未來留學(xué)或參與國際交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，凸顯了北京私立樹人學(xué)校小學(xué)國際班的國際化特色。

　　全外教授課營造環(huán)境：英文課程全外教授課，學(xué)時(shí)占比約 50%，且由外方班主任帶班，為學(xué)生營造了沉浸式英語語言環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生時(shí)刻沉浸在英語的氛圍里，能夠自然地提高英語聽說能力，培養(yǎng)英語思維習(xí)慣。外方教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，也為學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升英語綜合素養(yǎng)，這是北京私立樹人學(xué)校小學(xué)國際班的顯著優(yōu)勢之一。

　　多元學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)：國際班采用探究式、項(xiàng)目式與跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地探索知識。通過實(shí)際項(xiàng)目的開展，學(xué)生將不同學(xué)科的知識融會貫通，提升解決實(shí)際問題的能力和綜合素質(zhì)。例如，在一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的項(xiàng)目中，學(xué)生可能需要運(yùn)用科學(xué)知識了解環(huán)境問題，用數(shù)學(xué)方法分析數(shù)據(jù)，通過藝術(shù)形式展示成果等。這種多元學(xué)習(xí)模式，充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了北京私立樹人學(xué)校小學(xué)國際班對學(xué)生全面發(fā)展的重視。

　　小班精細(xì)管理保障：同樣采用小班制教學(xué)和精細(xì)化管理，確保每一位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在國際班的小班環(huán)境中，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，助力學(xué)生在國際化的學(xué)習(xí)道路上穩(wěn)步前行，保障了國際班教學(xué)質(zhì)量的高水平。

三、樹人小學(xué)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　小一新生融合班（不分雙語和國際）：136000/年

　　2年級：116000元/年

　　3-6年級：國際班：115800元/年 ，雙語班73800元/年

四、私立樹人小學(xué)招生要求

(一)不限戶籍招生

　　北京私立樹人學(xué)校小學(xué)段招生不限戶籍，無論是京籍、非京籍還是外籍學(xué)生，均可申請入學(xué)。且學(xué)校可以為符合通州區(qū)小學(xué)入學(xué)政策要求的學(xué)生注冊通州區(qū)小學(xué)學(xué)籍。

(二)各年級接收轉(zhuǎn)學(xué)插班

　　學(xué)校各年級均可接收轉(zhuǎn)學(xué)生與插班生。對于因各種原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校提供了便捷的入學(xué)渠道。轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生在入學(xué)前，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評估，以便為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生順利融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　北京私立樹人學(xué)校小學(xué)2025年招生工作已全面啟動(dòng)，豐富的班型設(shè)置、合理的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及寬松的招生要求，為廣大家長和學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育選擇。如果您希望孩子在一個(gè)充滿活力、多元包容的環(huán)境中接受優(yōu)質(zhì)教育，不妨來北京私立樹人學(xué)校小學(xué)看一看。

　　預(yù)約看校入口：北京外國語大學(xué)國際課程中心預(yù)約看校

　　小學(xué)簡章：北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校小學(xué)部招生簡章